深(shen)圳職業技術學院(yuan)創(chuang)(chuang)建于(yu)1993年,是(shi)國(guo)(guo)內(nei)最早(zao)獨立舉辦高等職業技術教育(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來(lai),學校(xiao)始(shi)終秉承特區(qu)“敢為天下先(xian)”的(de)(de)改革(ge)創(chuang)(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造了中國(guo)(guo)高職教育(yu)的(de)(de)多個(ge)第一(yi)。從(cong)首屆59名學生到如今(jin)2萬余名在校(xiao)生,從(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有環(huan)境(jing)優美(mei)、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到蜚聲八(ba)方,學校(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)(guo)特色(se)高等職業教育(yu)發展之路,被譽(yu)為中國(guo)(guo)高職教育(yu)的(de)(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學校積(ji)極(ji)適應深(shen)圳及(ji)珠三角(jiao)地區經(jing)濟社會(hui)和產業(ye)(ye)發(fa)展,堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳“十大重大科技(ji)產業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新(xin)興產業(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)等重點發(fa)展領域(yu);形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制(zhi)和預警(jing)機制(zhi)。目(mu)前學院(yuan)共設(she)置(zhi)16個(ge)二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)(ge)經歷了一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程,人(ren)才培養模(mo)式日(ri)臻完善,專業(ye)與課(ke)程改革(ge)(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創(chuang)(chuang)新(xin)。進入“十三五(wu)”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)建設世界一流職(zhi)業(ye)院校(xiao)為目標(biao),全面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)(ge),實(shi)施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效(xiao)為導向的OBE人(ren)才培養模(mo)式改革(ge)(ge)(ge),深(shen)(shen)入推進“六(liu)個融合”,人(ren)才培養模(mo)式日(ri)臻完善,專業(ye)與課(ke)程改革(ge)(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創(chuang)(chuang)新(xin)。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)戰(zhan)略,加(jia)快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利用(yong)區域與(yu)(yu)自身(shen)優(you)勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)(jiao)換、課程(cheng)合(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等領域與(yu)(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校(xiao)開展(zhan)了(le)全方位(wei)、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣的國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業教育(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發(fa)展(zhan)做出(chu)了(le)一定的貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書館(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和(he)官龍(long)山校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過(guo)230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)書、期刊),電子圖(tu)書超過(guo)100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)內建有先進的書籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建有多(duo)間(jian)電子閱(yue)覽(lan)室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師研究(jiu)室(shi)(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi)(shi),并(bing)開設(she)了移動(dong)圖(tu)書館(guan)、圖(tu)書館(guan)微博與微信,加強與讀者互(hu)動(dong)。
學校以高度(du)的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的根本任務(wu),實施“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰(zhan)略(lve)”,在國內率先大(da)(da)力倡導和(he)實施文(wen)化(hua)(hua)引領技(ji)能人(ren)(ren)才(cai)培養,大(da)(da)力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程(cheng)建設(she),開展(zhan)書院及(ji)(ji)書香校園(yuan)建設(she),創(chuang)建“志(zhi)愿者之校”,舉辦(ban)豐富(fu)多彩的校園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及(ji)(ji)高雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學生喜愛。
