深圳(zhen)職(zhi)業技(ji)術學(xue)院創建(jian)于1993年,是(shi)國(guo)內最早獨立舉(ju)辦(ban)高等(deng)職(zhi)業技(ji)術教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)院校之一(yi),建(jian)校以來,學(xue)校始終秉(bing)承(cheng)特區“敢(gan)為(wei)天下先”的(de)(de)(de)改(gai)革創新精(jing)神(shen),開拓進取,創造(zao)了中(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)多(duo)個第一(yi)。從首屆59名學(xue)生到如今2萬余(yu)名在校生,從最初的(de)(de)(de)借用校舍到擁有環境優(you)美、設(she)施優(you)良的(de)(de)(de)五(wu)大校區,從默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞到蜚聲八(ba)方,學(xue)校闖出了一(yi)條中(zhong)國(guo)特色高等(deng)職(zhi)業教(jiao)育(yu)發展之路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積極適(shi)應深(shen)(shen)圳及珠(zhu)三角地區經濟(ji)社會(hui)和產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持產(chan)(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)(shen)圳“十大重(zhong)大科(ke)技(ji)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)展領域;形(xing)成了專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機(ji)制(zhi)和預警機(ji)制(zhi)。目前學院共設(she)置16個(ge)二級學院,專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革經歷了一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)化發展(zhan)的(de)過(guo)程(cheng),人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)模式日(ri)臻完(wan)善(shan)(shan),專業與課程(cheng)改(gai)革更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創新。進(jin)入(ru)“十三五(wu)”以(yi)(yi)來,深(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)建設世界一(yi)流(liu)職業院(yuan)校(xiao)為目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革,實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的(de)OBE人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)模式改(gai)革,深(shen)入(ru)推進(jin)“六個融(rong)合”,人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)模式日(ri)臻完(wan)善(shan)(shan),專業與課程(cheng)改(gai)革更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創新。
學校緊扣國(guo)家發(fa)展戰略,加快國(guo)際化(hua)辦(ban)學步伐,充(chong)分利用區域與(yu)自身優勢(shi),深(shen)化(hua)國(guo)際教育交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)合(he)作。在學生交(jiao)換、課程合(he)作、科(ke)研(yan)合(he)作、短期研(yan)修等(deng)領域與(yu)境外合(he)作院校開展了(le)(le)全(quan)方位、多(duo)層(ceng)次、形(xing)式多(duo)樣的(de)國(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)合(he)作,為(wei)深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職業教育國(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)發(fa)展做出了(le)(le)一(yi)定的(de)貢獻。
學(xue)校圖書(shu)館(guan)(guan)包括(kuo)留仙(xian)洞校區館(guan)(guan)、西麗(li)湖校區館(guan)(guan)和(he)官龍山校區醫(yi)學(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(含中外文圖書(shu)、期刊),電(dian)子圖書(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾十種數據庫(ku),多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)內建有先(xian)進(jin)的書(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢(xun)等系統,建有多(duo)(duo)間電(dian)子閱(yue)覽(lan)室(shi)、影(ying)視播(bo)放室(shi)、教師研(yan)究(jiu)室(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi),并開設了移動圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博(bo)與(yu)微(wei)信,加強(qiang)與(yu)讀者互動。
學校以高(gao)度(du)的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹(shu)人(ren)的(de)根本(ben)任務,實施“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略(lve)”,在國內(nei)率先大力倡導和實施文(wen)化(hua)引領技能人(ren)才(cai)培養,大力開展(zhan)(zhan)文(wen)化(hua)育人(ren)課程(cheng)建(jian)設,開展(zhan)(zhan)書(shu)院及書(shu)香校園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者之(zhi)校”,舉辦豐富多彩的(de)校園(yuan)文(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)育人(ren)活動,受到學生喜愛。
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