
深(shen)圳職(zhi)業技術(shu)學院創(chuang)建(jian)(jian)于1993年(nian),是國(guo)內最早獨立(li)舉(ju)辦高(gao)等職(zhi)業技術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)(de)院校(xiao)之一,建(jian)(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始終(zhong)秉承特(te)(te)區“敢為(wei)天下先”的(de)(de)改(gai)革創(chuang)新(xin)精神(shen),開(kai)拓(tuo)進取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)多(duo)個第一。從(cong)首屆(jie)59名(ming)學生到(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)生,從(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環(huan)境優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞(wen)到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)闖出(chu)了一條中(zhong)國(guo)特(te)(te)色(se)高(gao)等職(zhi)業教(jiao)育(yu)發(fa)展之路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一面(mian)旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適(shi)應深(shen)圳及珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅(jian)持(chi)產(chan)(chan)教(jiao)融(rong)合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼(tie)深(shen)圳“十大重(zhong)大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新(xin)興(xing)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制造(zao)業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點(dian)發展領域;形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制和(he)預(yu)警機制。目前(qian)學(xue)院(yuan)共(gong)設(she)置16個(ge)二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校以來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學改革經歷了一(yi)個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)化(hua)發(fa)展的過程(cheng),人(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)(shi)日(ri)臻完善(shan),專業與課程(cheng)改革更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學方(fang)法不斷創新。進(jin)入(ru)“十三五”以來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)以建設世界(jie)一(yi)流職(zhi)業院(yuan)校為(wei)目(mu)標(biao),全面深(shen)化(hua)教(jiao)育教(jiao)學改革,實施以學生學習成(cheng)效(xiao)為(wei)導向的OBE人(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)(shi)改革,深(shen)入(ru)推進(jin)“六個(ge)融合”,人(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)(shi)日(ri)臻完善(shan),專業與課程(cheng)改革更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學方(fang)法不斷創新。
學(xue)校緊貼(tie)市場辦(ban)學(xue),每(mei)年(nian)招(zhao)生(sheng)時將依(yi)據實際(ji)情況對專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)進行適當調整,并(bing)在(zai)部分學(xue)院開始試(shi)行專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類、專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)群招(zhao)生(sheng),詳(xiang)見深圳(zhen)職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)院招(zhao)生(sheng)網站(文字鏈(lian)接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn)
學(xue)校緊(jin)扣國(guo)家(jia)發(fa)展戰略(lve),加快國(guo)際化辦學(xue)步(bu)伐,充分利用區域與自身優勢,深(shen)化國(guo)際教育交流(liu)與合作。在學(xue)生交換、課(ke)程合作、科研合作、短期研修等領(ling)域與境外合作院校開展了(le)全(quan)方位、多(duo)(duo)層次、形(xing)式多(duo)(duo)樣的(de)國(guo)際交流(liu)合作,為(wei)深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職業教育國(guo)際交流(liu)與發(fa)展做(zuo)出了(le)一定的(de)貢獻(xian)。
學(xue)校圖書(shu)館(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)和官龍山(shan)校區(qu)醫學(xue)技術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過230萬冊(含中外文圖書(shu)、期(qi)刊),電子(zi)圖書(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾(ji)十種(zhong)數據(ju)庫,多(duo)媒(mei)體資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)內(nei)建有先(xian)進的書(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨(zi)詢等系統,建有多(duo)間(jian)電子(zi)閱覽室、影視播放室、教師研究室和學(xue)習(xi)討論(lun)室,并(bing)開設了移(yi)動圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微博與微信,加(jia)強與讀者(zhe)互動。
學校以高度的(de)(de)文(wen)化自覺,強(qiang)化立德(de)樹人的(de)(de)根(gen)本任務,實施“文(wen)化育(yu)(yu)人戰略(lve)”,在國內(nei)率(lv)先(xian)大力倡導和實施文(wen)化引領技能人才培養,大力開展文(wen)化育(yu)(yu)人課程建設(she),開展書(shu)院(yuan)及書(shu)香校園建設(she),創建“志愿者之校”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)(de)校園文(wen)化及高雅文(wen)化育(yu)(yu)人活動(dong),受(shou)到學生喜愛。