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深(shen)圳職業技術(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)建于1993年，是國(guo)內最早獨立舉(ju)辦高(gao)(gao)等職業技術(shu)教育(yu)(yu)(yu)的院(yuan)校之(zhi)一(yi)，建校以來，學(xue)校始終秉承特區(qu)“敢(gan)為(wei)天下先”的改革創(chuang)(chuang)新精(jing)神，開拓進取，創(chuang)(chuang)造了中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職教育(yu)(yu)(yu)的多個第一(yi)。從首(shou)屆(jie)59名(ming)學(xue)生到(dao)如今2萬余名(ming)在校生，從最初的借用校舍到(dao)擁有(you)環境優美、設施優良的五大校區(qu)，從默默無聞到(dao)蜚聲八方，學(xue)校闖出了一(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)特色高(gao)(gao)等職業教育(yu)(yu)(yu)發(fa)展(zhan)之(zhi)路，被(bei)譽(yu)為(wei)中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職教育(yu)(yu)(yu)的“一(yi)面旗幟”。
學校(xiao)積極(ji)適應深圳及珠三角地區(qu)經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan)，堅持(chi)產(chan)教融合，專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊貼深圳“十(shi)大(da)重(zhong)大(da)科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)(zhi)造(zao)業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等(deng)(deng)重(zhong)點發展(zhan)領(ling)域(yu)；形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動(dong)態機制(zhi)(zhi)和預警機制(zhi)(zhi)。目前學院共(gong)設(she)置(zhi)(zhi)16個二級學院，專(zhuan)業(ye)(ye)77個，覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)來，深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)職院的(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了一(yi)個從(cong)探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的(de)(de)過程，人才(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式日(ri)臻(zhen)完善(shan)，專(zhuan)業與課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新。進入(ru)(ru)(ru)“十三五”以(yi)來，深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)職院以(yi)建設世界一(yi)流職業院校為目標，全面(mian)深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)，實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的(de)(de)OBE人才(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式改(gai)革(ge)(ge)，深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru)推進“六個融合”，人才(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式日(ri)臻(zhen)完善(shan)，專(zhuan)業與課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新。
學(xue)(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)戰略(lve)，加(jia)快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦(ban)學(xue)(xue)步伐，充分利用區域與(yu)自身優勢，深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育交流與(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)。在學(xue)(xue)生交換、課程合(he)(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)(he)作(zuo)、短(duan)期研修等(deng)領域與(yu)境外合(he)(he)(he)作(zuo)院(yuan)校(xiao)開展(zhan)了(le)全方位、多層次(ci)、形式多樣的國(guo)(guo)(guo)際(ji)交流合(he)(he)(he)作(zuo)，為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)際(ji)交流與(yu)發展(zhan)做出了(le)一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書館(guan)包括(kuo)留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官(guan)龍山(shan)校(xiao)(xiao)區(qu)醫學(xue)技(ji)術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬冊（含(han)中(zhong)外文圖(tu)(tu)書、期刊），電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)書超過100萬冊，以(yi)及幾十種數據(ju)庫，多媒體資料48000多件(jian)，館(guan)內(nei)建有(you)先進的書籍采編(bian)、收藏、檢(jian)索、借閱、咨詢等系統，建有(you)多間(jian)電(dian)子(zi)閱覽室(shi)、影(ying)視播(bo)放(fang)室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi)，并開(kai)設了移動(dong)(dong)圖(tu)(tu)書館(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)微博與微信，加強(qiang)與讀者互動(dong)(dong)。
學校以高度的文化(hua)自覺，強化(hua)立德(de)樹(shu)人(ren)(ren)的根本任務，實施“文化(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”，在國內率先大(da)力(li)倡導和實施文化(hua)引領技能人(ren)(ren)才培(pei)養，大(da)力(li)開(kai)展文化(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程(cheng)建(jian)設，開(kai)展書院及(ji)(ji)書香校園(yuan)(yuan)建(jian)設，創建(jian)“志愿者之校”，舉辦豐富多(duo)彩的校園(yuan)(yuan)文化(hua)及(ji)(ji)高雅文化(hua)育(yu)人(ren)(ren)活(huo)動，受到學生喜愛。
