
深圳職業技術(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是國內(nei)最(zui)早獨立舉辦高等職業技術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精(jing)神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中(zhong)國高職教(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第(di)一(yi)。從(cong)(cong)首屆59名學(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)(cong)最(zui)初的(de)(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中(zhong)國特(te)色高等職業教(jiao)育(yu)發展之路,被譽為(wei)中(zhong)國高職教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學校積(ji)極適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地(di)區經濟社會(hui)和(he)(he)產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持(chi)產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼(tie)深(shen)圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)(ye)等重點(dian)發展領域;形(xing)成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動(dong)態機制和(he)(he)預警機制。目前(qian)學院共設(she)置16個二級學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校以來,深(shen)職院(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)經歷了一(yi)(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)化發展的過程(cheng),人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式日臻完善,專業與課程(cheng)改革(ge)更(geng)(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新。進(jin)入(ru)“十(shi)三五”以來,深(shen)職院(yuan)以建設世(shi)界一(yi)(yi)流(liu)職業院(yuan)校為目標,全面深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge),實施(shi)以學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)成效為導向(xiang)的OBE人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式改革(ge),深(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合”,人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式日臻完善,專業與課程(cheng)改革(ge)更(geng)(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)家(jia)發展戰(zhan)略,加快(kuai)國(guo)際化辦(ban)學步伐,充分利用區域(yu)與(yu)(yu)自身優勢,深化國(guo)際教(jiao)育(yu)交流(liu)與(yu)(yu)合(he)(he)(he)作。在學生交換、課程合(he)(he)(he)作、科研(yan)合(he)(he)(he)作、短期(qi)研(yan)修等領域(yu)與(yu)(yu)境外合(he)(he)(he)作院校開展了(le)全方(fang)位、多層次(ci)、形式多樣的國(guo)際交流(liu)合(he)(he)(he)作,為深圳乃至中國(guo)職(zhi)業教(jiao)育(yu)國(guo)際交流(liu)與(yu)(yu)發展做(zuo)出了(le)一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)和(he)官(guan)龍(long)山(shan)校(xiao)區(qu)(qu)醫學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬冊(含(han)中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)超(chao)過(guo)100萬冊,以(yi)及幾十種(zhong)數據庫,多媒體(ti)資料(liao)48000多件,館(guan)內建(jian)有先進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統(tong),建(jian)有多間電子閱(yue)覽室、影視播放室、教師研究室和(he)學(xue)習討論室,并(bing)開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微博與微信,加強與讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度的(de)文化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立德(de)樹(shu)人(ren)的(de)根本任務,實施(shi)“文化(hua)育人(ren)戰略(lve)”,在國(guo)內率先大力(li)倡導和(he)實施(shi)文化(hua)引領技(ji)能人(ren)才培(pei)養,大力(li)開展(zhan)文化(hua)育人(ren)課程建設,開展(zhan)書院及書香校(xiao)園建設,創建“志(zhi)愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富(fu)多(duo)彩的(de)校(xiao)園文化(hua)及高(gao)雅文化(hua)育人(ren)活(huo)動,受到學(xue)生喜(xi)愛。