深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)創建(jian)于1993年(nian),是國內最早(zao)獨立(li)舉辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)育的(de)(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以(yi)來,學(xue)(xue)校(xiao)始(shi)終秉(bing)承特區“敢為天下先(xian)”的(de)(de)改革創新精神(shen),開拓進取,創造(zao)了中國高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)多個(ge)第一(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)(xue)生到(dao)如今(jin)2萬余名(ming)在校(xiao)生,從(cong)最初的(de)(de)借用(yong)校(xiao)舍(she)到(dao)擁有環(huan)境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞到(dao)蜚聲(sheng)八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條中國特色(se)高(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)育發展之路(lu),被譽為中國高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學校(xiao)積(ji)極適應深圳及珠三角地區經(jing)濟社(she)會和產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展,堅持(chi)產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十(shi)大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)(deng)戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和現(xian)代服(fu)務(wu)業(ye)(ye)等(deng)(deng)重點發(fa)展領域(yu);形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動態機制(zhi)和預(yu)警機制(zhi)。目前(qian)學院共設置(zhi)16個二級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建(jian)校以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷了一個從探索起步到逐漸(jian)深(shen)(shen)(shen)化發展的過程(cheng),人(ren)才培(pei)養模式(shi)(shi)日臻完(wan)善,專(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。進(jin)入“十三五(wu)”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建(jian)設(she)世界一流職業院(yuan)校為目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge),實(shi)施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的OBE人(ren)才培(pei)養模式(shi)(shi)改(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)入推進(jin)“六個融合(he)”,人(ren)才培(pei)養模式(shi)(shi)日臻完(wan)善,專(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。
學校緊扣(kou)國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐,充分(fen)利用區域與自身優(you)勢(shi),深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)(liu)與合(he)作。在學生交(jiao)換、課程合(he)作、科(ke)研合(he)作、短期研修等領域與境外(wai)合(he)作院校開(kai)展了全(quan)方(fang)位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)合(he)作,為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)與發展做出了一定的(de)貢獻(xian)。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區館(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫(yi)學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊(含(han)中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子(zi)(zi)圖(tu)書(shu)超過(guo)100萬(wan)冊,以(yi)及幾十種數據庫,多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件,館(guan)內建(jian)有先進的書(shu)籍(ji)采編、收藏、檢(jian)索、借閱、咨詢(xun)等系統,建(jian)有多(duo)間電(dian)子(zi)(zi)閱覽室、影視播放(fang)室、教師研(yan)究室和(he)學習討論室,并開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微博與微信,加(jia)強與讀者(zhe)互動。
學校以高度的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺(jue),強化(hua)立(li)德(de)樹人(ren)的(de)(de)根本任務,實施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在國內率(lv)先大(da)力倡(chang)導和實施文(wen)(wen)(wen)化(hua)引領(ling)技能人(ren)才培養,大(da)力開(kai)展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)課程建設,開(kai)展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校園建設,創(chuang)建“志(zhi)愿者之校”,舉辦(ban)豐富(fu)多(duo)彩(cai)的(de)(de)校園文(wen)(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)活(huo)動,受到學生(sheng)喜(xi)愛。