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深(shen)圳(zhen)職業技術(shu)學院創建于1993年(nian)，是(shi)國(guo)內最(zui)早獨立舉辦高等職業技術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一，建校(xiao)(xiao)以來，學校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天(tian)下(xia)先”的(de)(de)改革(ge)創新精神，開拓進取，創造了(le)中(zhong)國(guo)高職教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)多個(ge)第(di)一。從(cong)首(shou)屆59名(ming)學生(sheng)(sheng)到如(ru)今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)，從(cong)最(zui)初(chu)的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設(she)施優(you)良(liang)的(de)(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)區，從(cong)默默無聞到蜚聲八方，學校(xiao)(xiao)闖出(chu)了(le)一條(tiao)中(zhong)國(guo)特色高等職業教(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展之路(lu)，被譽(yu)為中(zhong)國(guo)高職教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)“一面(mian)旗(qi)幟”。
學校積極適(shi)應(ying)深圳及珠(zhu)三角地區經濟社會(hui)和(he)產業(ye)(ye)發(fa)展，堅持產教融合(he)，專(zhuan)業(ye)(ye)設置緊(jin)貼深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產業(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新興(xing)產業(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發(fa)展領域；形(xing)成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)設置動態(tai)機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前學院共(gong)設置16個二級學院，專(zhuan)業(ye)(ye)77個，覆(fu)蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以來，深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)經歷了一個從探索(suo)起步(bu)到逐漸深(shen)化發展的(de)(de)過程(cheng)，人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式日(ri)臻完(wan)善，專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入，教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新。進(jin)入“十三(san)五”以來，深(shen)職(zhi)院(yuan)以建(jian)設(she)世界一流職(zhi)業院(yuan)校(xiao)為目(mu)標，全(quan)面深(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)，實(shi)施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向(xiang)的(de)(de)OBE人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式改革(ge)(ge)，深(shen)入推進(jin)“六個融合”，人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式日(ri)臻完(wan)善，專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入，教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新。
學(xue)(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略，加(jia)快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)(xue)步伐，充分利用區域與(yu)自身(shen)優勢(shi)，深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)(yu)交(jiao)(jiao)流與(yu)合(he)作。在學(xue)(xue)生交(jiao)(jiao)換、課(ke)程(cheng)合(he)作、科研合(he)作、短(duan)期研修等領域與(yu)境外合(he)作院校(xiao)開展(zhan)了全(quan)方(fang)位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)作，為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業教育(yu)(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與(yu)發展(zhan)做出(chu)了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)區館(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區館(guan)和(he)官(guan)龍山校(xiao)區醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過(guo)230萬冊(ce)（含中外文(wen)圖(tu)書(shu)、期(qi)刊），電(dian)子圖(tu)書(shu)超(chao)過(guo)100萬冊(ce)，以及幾十種數據庫(ku)，多媒體資料48000多件，館(guan)內建有先進的書(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢(xun)等(deng)系統，建有多間(jian)電(dian)子閱(yue)覽室、影視播(bo)放室、教師研究室和(he)學習討(tao)論(lun)室，并開(kai)設了移(yi)動圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微博與(yu)微信，加強與(yu)讀者互動。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以高(gao)度的(de)(de)文(wen)化(hua)自覺，強化(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)(de)根(gen)本任務，實施(shi)(shi)“文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰略”，在國內(nei)率先大力倡導和(he)實施(shi)(shi)文(wen)化(hua)引(yin)領技(ji)能(neng)人(ren)(ren)才培(pei)養，大力開展文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課程建設(she)，開展書院及書香校(xiao)(xiao)園(yuan)建設(she)，創建“志愿(yuan)者(zhe)之校(xiao)(xiao)”，舉(ju)辦豐富(fu)多(duo)彩的(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活動，受到學(xue)(xue)生喜愛。
