深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)學院(yuan)創(chuang)建于1993年(nian),是國(guo)(guo)內最(zui)早獨立舉辦高等職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來,學校(xiao)始終(zhong)秉承特區(qu)“敢為天下先”的(de)改革(ge)創(chuang)新精(jing)神,開(kai)拓進取,創(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個第(di)一(yi)。從(cong)(cong)首屆59名學生(sheng)到如(ru)今2萬余名在校(xiao)生(sheng),從(cong)(cong)最(zui)初的(de)借(jie)用校(xiao)舍到擁有環(huan)境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)區(qu),從(cong)(cong)默默無聞到蜚聲八(ba)方(fang),學校(xiao)闖出了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)特色高等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展(zhan)之路,被(bei)譽(yu)為中(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學校(xiao)積(ji)極適應深圳及珠三角地區經(jing)濟(ji)社會和產業(ye)發展(zhan),堅持產教融合(he),專(zhuan)業(ye)設置(zhi)(zhi)緊(jin)貼深圳“十大重大科技產業(ye)”等戰略性新(xin)興產業(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)和現代服務業(ye)等重點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)設置(zhi)(zhi)動態(tai)機制(zhi)和預(yu)警機制(zhi)。目(mu)前學院共設置(zhi)(zhi)16個(ge)二級學院,專(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大類。
建(jian)校以來(lai)(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從(cong)探索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)化發展(zhan)的過程,人(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創新。進入(ru)“十三五”以來(lai)(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以建(jian)設世界一(yi)流職業(ye)院(yuan)(yuan)校為目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六(liu)個融合”,人(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創新。
學校(xiao)緊扣(kou)國(guo)家發展戰(zhan)略,加快國(guo)際(ji)化辦(ban)學步伐,充分(fen)利(li)用(yong)區域(yu)與自(zi)身優(you)勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教育交(jiao)流與合(he)(he)作(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)換(huan)、課程合(he)(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短期研(yan)修等領域(yu)與境外合(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開展了(le)全方位(wei)、多(duo)(duo)層次、形(xing)式多(duo)(duo)樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中(zhong)國(guo)職業(ye)教育國(guo)際(ji)交(jiao)流與發展做出(chu)了(le)一定(ding)的(de)貢(gong)獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學技(ji)術分(fen)館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬(wan)冊(ce)(含中(zhong)外(wai)文圖(tu)書(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)超(chao)過(guo)100萬(wan)冊(ce),以及幾(ji)十種(zhong)數(shu)據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有(you)先進的書(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱(yue)(yue)、咨詢等系統(tong),建有(you)多(duo)間電子(zi)閱(yue)(yue)覽室、影(ying)視播放(fang)室、教師(shi)研究室和學習(xi)討(tao)論室,并開(kai)設了移動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微(wei)(wei)博與微(wei)(wei)信,加強與讀者(zhe)互動(dong)。
學校(xiao)(xiao)以高(gao)度的文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)的根本任務,實施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)戰略(lve)”,在國(guo)內率先大力倡(chang)導和實施(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養,大力開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)課程建設(she),開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校(xiao)(xiao)園(yuan)建設(she),創建“志愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)活動,受到學生喜愛。
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