11月(yue)19日下(xia)午(wu)，兩(liang)場重量級學(xue)術報告會(hui)在(zai)我(wo)校舉(ju)行。中國科(ke)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)士、南(nan)京航空(kong)航天(tian)大學(xue)教(jiao)授(shou)趙淳(chun)生院(yuan)(yuan)(yuan)士及國家(jia)杰出青年(nian)基金獲得者、教(jiao)育(yu)部(bu)長江(jiang)學(xue)者特聘教(jiao)授(shou)、蘇(su)州大學(xue)機(ji)電學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)長孫立寧教(jiao)授(shou)應邀(yao)來我(wo)校做學(xue)術專題報告。報告在(zai)留仙(xian)洞校區同德樓會(hui)議(yi)室舉(ju)行。報告會(hui)由校黨(dang)委書記陳秋(qiu)明主持，機(ji)電學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、電信學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、計算機(ji)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)部(bu)分師生代表300多(duo)人(ren)聆聽了精彩的學(xue)術報告。

首先，陳秋明代表學校對趙(zhao)淳生(sheng)和(he)孫(sun)立(li)(li)(li)寧的(de)(de)到來表示(shi)熱烈的(de)(de)歡(huan)迎，他為(wei)在場(chang)師生(sheng)介紹了趙(zhao)淳生(sheng)和(he)孫(sun)立(li)(li)(li)寧的(de)(de)科研事(shi)跡。趙(zhao)淳生(sheng)是機械(xie)工程專家，1961年(nian)畢業(ye)(ye)于南京航(hang)空學院飛(fei)機系，1984年(nian)獲法國(guo)巴黎高等機械(xie)學院工程力學博士(shi)學位，2005年(nian)當選為(wei)中國(guo)科學院院士(shi)，2014年(nian)獲得(de)何梁(liang)何利基(ji)金科學與技術(shu)獎。孫(sun)立(li)(li)(li)寧是杰出青(qing)年(nian)基(ji)金獲得(de)者、教(jiao)育部長江(jiang)學者特聘教(jiao)授，長期從事(shi)工業(ye)(ye)機器人技術(shu)、醫療機器人、微(wei)小(xiao)型機器人及機器人機構與控制領(ling)域的(de)(de)研究并(bing)取(qu)得(de)豐碩(shuo)成果。其中，孫(sun)立(li)(li)(li)寧還受聘于我校智能制造(zao)(zao)技術(shu)研究院首席(xi)科學家，在他的(de)(de)指導(dao)下，智能制造(zao)(zao)技術(shu)研究院的(de)(de)籌建工作順利進行(xing)。

趙淳生院士作了題為《創新創業，追逐超聲電機中國夢》的學術報告。

蒼龍日暮(mu)還(huan)行(xing)(xing)雨，老樹春深(shen)更著(zhu)花。80歲高(gao)(gao)齡(ling)的(de)趙(zhao)(zhao)淳生以飽滿高(gao)(gao)昂的(de)熱情為在(zai)場師生作(zuo)了(le)(le)題(ti)為《創(chuang)新創(chuang)業，追逐超聲(sheng)電機(ji)(ji)(ji)(ji)中(zhong)國(guo)夢(meng)》的(de)學術(shu)報告。他利(li)用(yong)視頻、圖片、動態模型(xing)等方式從超聲(sheng)電機(ji)(ji)(ji)(ji)工作(zuo)原理和特點談起，將師生們帶入(ru)了(le)(le)超聲(sheng)電機(ji)(ji)(ji)(ji)時代，讓大(da)(da)家(jia)對(dui)超聲(sheng)電機(ji)(ji)(ji)(ji)有個初步(bu)直觀的(de)認(ren)識；接著(zhu)他講到(dao)了(le)(le)近(jin)幾十(shi)年間超聲(sheng)電機(ji)(ji)(ji)(ji)在(zai)國(guo)內(nei)外(wai)的(de)發展歷(li)史，超聲(sheng)電機(ji)(ji)(ji)(ji)在(zai)航(hang)空航(hang)天(tian)、武器(qi)、機(ji)(ji)(ji)(ji)器(qi)人(ren)、生物醫(yi)療工程(cheng)等高(gao)(gao)端智能裝(zhuang)備(bei)領域的(de)應用(yong)前景(jing)；然(ran)后(hou)趙(zhao)(zhao)淳生介紹了(le)(le)其所在(zai)的(de)南京航(hang)空航(hang)天(tian)大(da)(da)學超聲(sheng)電機(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)隊在(zai)國(guo)內(nei)外(wai)相關領域所做出的(de)突(tu)出貢(gong)獻，特別是其研(yan)制的(de)超聲(sheng)電機(ji)(ji)(ji)(ji)已經(jing)成功應用(yong)到(dao)了(le)(le)嫦娥五號(hao)上；最(zui)后(hou)，趙(zhao)(zhao)淳生結合自(zi)己(ji)的(de)科研(yan)經(jing)歷(li)，和大(da)(da)家(jia)分享了(le)(le)自(zi)己(ji)的(de)人(ren)生感悟，闡(chan)述了(le)(le)個人(ren)夢(meng)想(xiang)融入(ru)偉大(da)(da)中(zhong)國(guo)夢(meng)的(de)必(bi)要(yao)性與(yu)途徑(jing)，并(bing)勉勵在(zai)場師生承擔責任、勇于探索、抓住(zhu)機(ji)(ji)(ji)(ji)遇，早日實現自(zi)己(ji)的(de)“中(zhong)國(guo)夢(meng)”。整場報告，在(zai)場師生無不被他的(de)創(chuang)新創(chuang)業經(jing)歷(li)深(shen)深(shen)吸引，更為其真摯的(de)愛(ai)國(guo)之情和與(yu)癌(ai)魔抗爭的(de)頑強精神(shen)深(shen)深(shen)折服。聽過趙(zhao)(zhao)淳生的(de)報告，師生們一致(zhi)稱贊(zan)他是“學為人(ren)師，行(xing)(xing)為世范”的(de)踐行(xing)(xing)者。“80歲高(gao)(gao)齡(ling)還(huan)能為了(le)(le)國(guo)家(jia)和自(zi)己(ji)的(de)夢(meng)想(xiang)如此拼搏，除了(le)(le)欽佩，趙(zhao)(zhao)淳生帶給我更多(duo)的(de)是震(zhen)撼與(yu)鼓勵。”來自(zi)18級機(ji)(ji)(ji)(ji)電學院(yuan)工業機(ji)(ji)(ji)(ji)器(qi)人(ren)技(ji)術(shu)專業的(de)王勇佳同學說到(dao)。

孫立寧教授作了題為《智能制造創新發展與人才培養》的學術報告。

孫(sun)立(li)(li)寧(ning)結(jie)合(he)“中(zhong)國(guo)制(zhi)造(zao)(zao)(zao)(zao)2025”的(de)(de)(de)時(shi)代背景(jing)，以《智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)制(zhi)造(zao)(zao)(zao)(zao)創新(xin)(xin)發展(zhan)與(yu)人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)》為題，為在(zai)場(chang)師生(sheng)作了(le)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)制(zhi)造(zao)(zao)(zao)(zao)技(ji)(ji)(ji)術學術專題報告。他(ta)(ta)結(jie)合(he)自己多年(nian)的(de)(de)(de)研究成果，分(fen)別從新(xin)(xin)興科技(ji)(ji)(ji)發展(zhan)趨(qu)勢、中(zhong)國(guo)制(zhi)造(zao)(zao)(zao)(zao)業(ye)現狀與(yu)中(zhong)國(guo)制(zhi)造(zao)(zao)(zao)(zao)2025、智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)制(zhi)造(zao)(zao)(zao)(zao)與(yu)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)生(sheng)活、智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)制(zhi)造(zao)(zao)(zao)(zao)人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)模(mo)式探(tan)(tan)索(suo)等四個(ge)方面，深入分(fen)析講解了(le)機器(qi)人(ren)的(de)(de)(de)發展(zhan)過程(cheng)以及機器(qi)人(ren)在(zai)航天、軍事、教育(yu)、家政(zheng)、醫(yi)療(liao)、工業(ye)、農業(ye)以及娛(yu)樂(le)等領(ling)域的(de)(de)(de)廣(guang)泛應(ying)用和(he)(he)廣(guang)闊市場(chang)前(qian)景(jing)，并就當(dang)前(qian)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)制(zhi)造(zao)(zao)(zao)(zao)技(ji)(ji)(ji)術的(de)(de)(de)發展(zhan)和(he)(he)工業(ye)機器(qi)人(ren)發展(zhan)闡述了(le)個(ge)人(ren)觀點。孫(sun)立(li)(li)寧(ning)指出，當(dang)前(qian)來看我國(guo)勞動(dong)密(mi)集(ji)型的(de)(de)(de)企業(ye)還有(you)很多，必須通過轉型升級來提升自身的(de)(de)(de)競爭能(neng)(neng)力，這(zhe)是(shi)(shi)毋庸置疑(yi)的(de)(de)(de)。孫(sun)立(li)(li)寧(ning)認為，機器(qi)人(ren)+機床+AGV+工具并不能(neng)(neng)直接(jie)等于(yu)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)制(zhi)造(zao)(zao)(zao)(zao)，脫離了(le)工藝技(ji)(ji)(ji)術談智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)制(zhi)造(zao)(zao)(zao)(zao)是(shi)(shi)不行的(de)(de)(de)。工藝是(shi)(shi)靈魂，裝備(bei)是(shi)(shi)載體，這(zhe)是(shi)(shi)非(fei)常關鍵的(de)(de)(de)。孫(sun)立(li)(li)寧(ning)重點和(he)(he)大家探(tan)(tan)索(suo)了(le)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)制(zhi)造(zao)(zao)(zao)(zao)人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)的(de)(de)(de)模(mo)式問題。他(ta)(ta)指出，應(ying)通過培(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)模(mo)式和(he)(he)機制(zhi)創新(xin)(xin)，打造(zao)(zao)(zao)(zao)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)制(zhi)造(zao)(zao)(zao)(zao)多層次(ci)人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)、創新(xin)(xin)創業(ye)平臺，形成完(wan)善的(de)(de)(de)產業(ye)鏈和(he)(he)人(ren)才(cai)(cai)鏈，實現機器(qi)人(ren)和(he)(he)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)制(zhi)造(zao)(zao)(zao)(zao)產業(ye)協同(tong)發展(zhan)。

陳(chen)秋明分別為兩場精(jing)彩的學術(shu)報告作(zuo)了(le)總結。他(ta)指出(chu)，趙(zhao)淳生(sheng)的講座既是一個學術(shu)報告，又是一場愛國教育(yu)講座，他(ta)以淵博的學識和(he)(he)高尚(shang)的品格(ge)為新時期下踐行中國夢樹(shu)立了(le)榜樣。孫立寧的學術(shu)報告深入淺出(chu)、通俗易懂，讓大(da)家了(le)解到了(le)智能制造領域的前沿科技，進一步開闊(kuo)了(le)大(da)家的視野。最后，陳(chen)秋明勉勵(li)大(da)家學習(xi)趙(zhao)淳生(sheng)和(he)(he)孫立寧的愛國情(qing)懷(huai)和(he)(he)敬(jing)業精(jing)神(shen)，書(shu)寫自己人生(sheng)的華麗篇章(zhang)。

(機電學院 宋振東 校(xiao)教師發展中(zhong)心 楊開亮）