11月19日下午，兩場重量級學(xue)(xue)(xue)(xue)術報告(gao)會(hui)在我(wo)校舉行。中(zhong)國科學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)士(shi)、南京航(hang)空航(hang)天(tian)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)授(shou)趙淳生院(yuan)(yuan)(yuan)士(shi)及國家杰出青年基金獲得者(zhe)、教(jiao)育(yu)部長(chang)江學(xue)(xue)(xue)(xue)者(zhe)特聘教(jiao)授(shou)、蘇州大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)機電學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)孫立寧教(jiao)授(shou)應邀來我(wo)校做學(xue)(xue)(xue)(xue)術專(zhuan)題報告(gao)。報告(gao)在留仙洞校區同德樓會(hui)議室舉行。報告(gao)會(hui)由校黨委書(shu)記陳(chen)秋明主(zhu)持(chi)，機電學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、電信(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、計算機學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)部分師生代表300多人聆聽了精彩(cai)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)術報告(gao)。

首先(xian)，陳秋明(ming)代表學校對趙(zhao)淳生(sheng)和(he)孫(sun)立(li)(li)寧(ning)的到來表示熱烈(lie)的歡迎，他(ta)為在(zai)場師生(sheng)介(jie)紹了趙(zhao)淳生(sheng)和(he)孫(sun)立(li)(li)寧(ning)的科研(yan)事(shi)跡。趙(zhao)淳生(sheng)是(shi)機(ji)械(xie)工程(cheng)專家(jia)，1961年(nian)畢業(ye)于(yu)南(nan)京航空學院(yuan)(yuan)飛(fei)機(ji)系，1984年(nian)獲法國巴(ba)黎高等機(ji)械(xie)學院(yuan)(yuan)工程(cheng)力(li)學博士學位，2005年(nian)當選為中(zhong)國科學院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)士，2014年(nian)獲得(de)(de)何(he)梁何(he)利基(ji)金科學與技術(shu)獎。孫(sun)立(li)(li)寧(ning)是(shi)杰出青年(nian)基(ji)金獲得(de)(de)者(zhe)、教育(yu)部長江學者(zhe)特(te)聘教授，長期從事(shi)工業(ye)機(ji)器人技術(shu)、醫療機(ji)器人、微(wei)小型機(ji)器人及機(ji)器人機(ji)構(gou)與控制(zhi)領域的研(yan)究并取得(de)(de)豐碩成果。其中(zhong)，孫(sun)立(li)(li)寧(ning)還(huan)受聘于(yu)我校智能(neng)制(zhi)造技術(shu)研(yan)究院(yuan)(yuan)首席科學家(jia)，在(zai)他(ta)的指導下，智能(neng)制(zhi)造技術(shu)研(yan)究院(yuan)(yuan)的籌建工作順利進行。

趙淳生院士作了題為《創新創業，追逐超聲電機中國夢》的學術報告。

蒼龍日暮還行雨，老樹春深(shen)更著花(hua)。80歲高(gao)(gao)齡的(de)(de)(de)(de)趙(zhao)淳(chun)生(sheng)(sheng)以飽(bao)滿高(gao)(gao)昂的(de)(de)(de)(de)熱情為在場(chang)(chang)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)作(zuo)了(le)(le)題(ti)為《創新創業(ye)，追逐超聲(sheng)(sheng)(sheng)電(dian)(dian)(dian)機(ji)(ji)(ji)(ji)中(zhong)國(guo)(guo)夢(meng)(meng)(meng)》的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)術報告。他利用(yong)視頻、圖片、動態模型等(deng)方式(shi)從超聲(sheng)(sheng)(sheng)電(dian)(dian)(dian)機(ji)(ji)(ji)(ji)工作(zuo)原理和特點(dian)談起，將師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)們帶入(ru)了(le)(le)超聲(sheng)(sheng)(sheng)電(dian)(dian)(dian)機(ji)(ji)(ji)(ji)時代，讓(rang)大(da)家對超聲(sheng)(sheng)(sheng)電(dian)(dian)(dian)機(ji)(ji)(ji)(ji)有個初步(bu)直觀(guan)的(de)(de)(de)(de)認(ren)識；接著他講到(dao)了(le)(le)近(jin)幾十年間超聲(sheng)(sheng)(sheng)電(dian)(dian)(dian)機(ji)(ji)(ji)(ji)在國(guo)(guo)內(nei)外的(de)(de)(de)(de)發(fa)展歷史(shi)，超聲(sheng)(sheng)(sheng)電(dian)(dian)(dian)機(ji)(ji)(ji)(ji)在航(hang)空航(hang)天(tian)(tian)、武器、機(ji)(ji)(ji)(ji)器人(ren)、生(sheng)(sheng)物醫療工程等(deng)高(gao)(gao)端智(zhi)能裝備領域的(de)(de)(de)(de)應用(yong)前景；然(ran)后趙(zhao)淳(chun)生(sheng)(sheng)介(jie)紹(shao)了(le)(le)其(qi)所在的(de)(de)(de)(de)南京航(hang)空航(hang)天(tian)(tian)大(da)學(xue)(xue)(xue)超聲(sheng)(sheng)(sheng)電(dian)(dian)(dian)機(ji)(ji)(ji)(ji)團隊(dui)在國(guo)(guo)內(nei)外相關領域所做(zuo)出的(de)(de)(de)(de)突(tu)出貢獻，特別是其(qi)研制的(de)(de)(de)(de)超聲(sheng)(sheng)(sheng)電(dian)(dian)(dian)機(ji)(ji)(ji)(ji)已經(jing)(jing)成功(gong)應用(yong)到(dao)了(le)(le)嫦娥五號上；最后，趙(zhao)淳(chun)生(sheng)(sheng)結合自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)科研經(jing)(jing)歷，和大(da)家分享了(le)(le)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)感(gan)悟，闡述(shu)了(le)(le)個人(ren)夢(meng)(meng)(meng)想(xiang)融入(ru)偉大(da)中(zhong)國(guo)(guo)夢(meng)(meng)(meng)的(de)(de)(de)(de)必(bi)要性與(yu)(yu)途徑，并勉勵(li)在場(chang)(chang)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)承擔責任(ren)、勇(yong)于(yu)探索、抓住機(ji)(ji)(ji)(ji)遇，早日實現自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)“中(zhong)國(guo)(guo)夢(meng)(meng)(meng)”。整(zheng)場(chang)(chang)報告，在場(chang)(chang)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)無不被他的(de)(de)(de)(de)創新創業(ye)經(jing)(jing)歷深(shen)深(shen)吸引，更為其(qi)真(zhen)摯(zhi)的(de)(de)(de)(de)愛(ai)國(guo)(guo)之情和與(yu)(yu)癌魔抗(kang)爭(zheng)的(de)(de)(de)(de)頑強(qiang)精神深(shen)深(shen)折服。聽過趙(zhao)淳(chun)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)報告，師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)們一致(zhi)稱(cheng)贊(zan)他是“學(xue)(xue)(xue)為人(ren)師(shi)(shi)，行為世范”的(de)(de)(de)(de)踐行者(zhe)。“80歲高(gao)(gao)齡還能為了(le)(le)國(guo)(guo)家和自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)夢(meng)(meng)(meng)想(xiang)如此拼搏，除(chu)了(le)(le)欽佩，趙(zhao)淳(chun)生(sheng)(sheng)帶給我更多的(de)(de)(de)(de)是震撼與(yu)(yu)鼓(gu)勵(li)。”來自(zi)18級機(ji)(ji)(ji)(ji)電(dian)(dian)(dian)學(xue)(xue)(xue)院工業(ye)機(ji)(ji)(ji)(ji)器人(ren)技術專業(ye)的(de)(de)(de)(de)王勇(yong)佳同學(xue)(xue)(xue)說到(dao)。

孫立寧教授作了題為《智能制造創新發展與人才培養》的學術報告。

孫(sun)立(li)寧(ning)(ning)結(jie)合“中(zhong)國(guo)(guo)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)2025”的(de)(de)時(shi)代背景(jing)，以《智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)創(chuang)新(xin)(xin)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)與人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)》為(wei)題，為(wei)在(zai)場師生(sheng)作了(le)智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)技(ji)術(shu)(shu)學術(shu)(shu)專題報告。他結(jie)合自己多年(nian)的(de)(de)研究成(cheng)果，分別從新(xin)(xin)興(xing)科(ke)技(ji)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)趨勢(shi)、中(zhong)國(guo)(guo)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)業現狀與中(zhong)國(guo)(guo)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)2025、智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)與智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)生(sheng)活、智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式(shi)探索等(deng)(deng)四(si)個方面，深(shen)入分析講解(jie)了(le)機(ji)器(qi)人(ren)(ren)的(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)過(guo)程以及機(ji)器(qi)人(ren)(ren)在(zai)航天、軍事、教育(yu)、家(jia)政、醫療(liao)、工(gong)(gong)業、農業以及娛樂(le)等(deng)(deng)領域的(de)(de)廣泛應用和(he)(he)廣闊(kuo)市場前(qian)景(jing)，并就當(dang)前(qian)智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)技(ji)術(shu)(shu)的(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)和(he)(he)工(gong)(gong)業機(ji)器(qi)人(ren)(ren)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)闡述了(le)個人(ren)(ren)觀點。孫(sun)立(li)寧(ning)(ning)指出，當(dang)前(qian)來(lai)看我國(guo)(guo)勞動(dong)密集型的(de)(de)企業還(huan)有很(hen)多，必須通過(guo)轉型升級來(lai)提(ti)升自身的(de)(de)競爭能(neng)(neng)(neng)力，這(zhe)是(shi)(shi)毋庸置疑的(de)(de)。孫(sun)立(li)寧(ning)(ning)認(ren)為(wei)，機(ji)器(qi)人(ren)(ren)+機(ji)床+AGV+工(gong)(gong)具并不(bu)能(neng)(neng)(neng)直接等(deng)(deng)于智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)，脫離(li)了(le)工(gong)(gong)藝技(ji)術(shu)(shu)談智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)是(shi)(shi)不(bu)行的(de)(de)。工(gong)(gong)藝是(shi)(shi)靈魂，裝備(bei)是(shi)(shi)載體，這(zhe)是(shi)(shi)非常關(guan)鍵的(de)(de)。孫(sun)立(li)寧(ning)(ning)重點和(he)(he)大家(jia)探索了(le)智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)的(de)(de)模(mo)式(shi)問題。他指出，應通過(guo)培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式(shi)和(he)(he)機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)創(chuang)新(xin)(xin)，打(da)造(zao)(zao)智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)多層次人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)、創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業平臺(tai)，形成(cheng)完善的(de)(de)產業鏈(lian)和(he)(he)人(ren)(ren)才(cai)(cai)鏈(lian)，實現機(ji)器(qi)人(ren)(ren)和(he)(he)智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)產業協同(tong)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)。

陳秋明分別為(wei)兩(liang)場(chang)精彩(cai)的(de)學術報(bao)告(gao)作了(le)(le)總結。他指出，趙(zhao)淳(chun)生(sheng)(sheng)的(de)講座既是(shi)一(yi)個學術報(bao)告(gao)，又(you)是(shi)一(yi)場(chang)愛國教育講座，他以淵博的(de)學識和高尚的(de)品格為(wei)新(xin)時期下踐行中(zhong)國夢樹立了(le)(le)榜樣。孫立寧(ning)的(de)學術報(bao)告(gao)深入淺出、通俗易懂，讓大(da)家了(le)(le)解到(dao)了(le)(le)智能(neng)制(zhi)造領域(yu)的(de)前沿科技，進(jin)一(yi)步(bu)開(kai)闊(kuo)了(le)(le)大(da)家的(de)視野。最后，陳秋明勉勵大(da)家學習趙(zhao)淳(chun)生(sheng)(sheng)和孫立寧(ning)的(de)愛國情懷和敬業精神，書寫自己人生(sheng)(sheng)的(de)華麗篇章。

(機電學院 宋振東 校教(jiao)師發展中心 楊開亮）