
深(shen)圳職(zhi)業技術學(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是(shi)國內最(zui)(zui)早獨立舉辦高等(deng)職(zhi)業技術教育(yu)的(de)(de)院校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始終秉(bing)承特(te)區“敢為天下先(xian)”的(de)(de)改革創(chuang)新精(jing)神(shen),開拓(tuo)進取,創(chuang)造了(le)中國高職(zhi)教育(yu)的(de)(de)多個第一。從首屆59名(ming)學(xue)(xue)生到(dao)(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)生,從最(zui)(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)(dao)擁(yong)有環境優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)(de)五大(da)校(xiao)區,從默默無聞到(dao)(dao)蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出(chu)了(le)一條中國特(te)色高等(deng)職(zhi)業教育(yu)發(fa)展之路(lu),被譽為中國高職(zhi)教育(yu)的(de)(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極(ji)適應(ying)深(shen)圳及(ji)珠三角(jiao)地(di)區(qu)經(jing)濟社(she)會和產業(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持產教融合,專業(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳“十(shi)大(da)重(zhong)大(da)科(ke)技產業(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產業(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)展(zhan)領(ling)域;形成了(le)專業(ye)(ye)設置動態(tai)機制(zhi)(zhi)和預警機制(zhi)(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共設置16個(ge)(ge)二級(ji)學(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專業(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建校以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)(ge)經歷(li)了一個從(cong)探(tan)索起步(bu)到逐(zhu)漸深(shen)化(hua)發展的(de)過程(cheng)(cheng),人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業與(yu)課程(cheng)(cheng)改革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創新。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)(yi)建設世界一流(liu)職(zhi)業院校為目標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)(ge),實施以(yi)(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導(dao)向(xiang)的(de)OBE人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)模式改革(ge)(ge)(ge),深(shen)入(ru)推進(jin)“六個融(rong)合”,人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業與(yu)課程(cheng)(cheng)改革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創新。
學校緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)際化辦(ban)學步(bu)伐(fa),充分利用區域(yu)與(yu)(yu)自身優(you)勢,深(shen)化國(guo)際教育交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合作(zuo)(zuo)、科研(yan)合作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等(deng)領域(yu)與(yu)(yu)境外合作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多層次、形(xing)式多樣(yang)的(de)國(guo)際交(jiao)流(liu)合作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職業教育國(guo)際交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發(fa)展(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)(xue)校圖(tu)(tu)書(shu)館包括留仙洞校區(qu)館、西麗湖(hu)校區(qu)館和(he)官龍山校區(qu)醫學(xue)(xue)技術分館。紙質(zhi)館藏超過230萬(wan)冊(ce)(含(han)中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)超過100萬(wan)冊(ce),以及幾(ji)十種數據(ju)庫(ku),多媒體資(zi)料48000多件,館內(nei)建有先進(jin)的(de)書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建有多間(jian)電(dian)子(zi)閱覽(lan)室、影視(shi)播放(fang)室、教(jiao)師(shi)研究室和(he)學(xue)(xue)習討論室,并(bing)開設了(le)移動圖(tu)(tu)書(shu)館、圖(tu)(tu)書(shu)館微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動。
學校以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)的(de)根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰(zhan)略”,在國內率(lv)先(xian)大力(li)倡導和實(shi)施(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養(yang),大力(li)開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程建(jian)(jian)設,開展書院及書香校園建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志愿者之(zhi)校”,舉(ju)辦豐富多彩(cai)的(de)校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動,受(shou)到學生喜愛。