
深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是(shi)國內(nei)最早獨立舉辦(ban)高等職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)(shu)教育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終(zhong)秉承特區(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)改革(ge)創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中(zhong)國高職(zhi)教育(yu)的(de)多個第一。從首(shou)屆59名學(xue)生到(dao)如(ru)今(jin)2萬(wan)余名在(zai)校(xiao)生,從最初(chu)的(de)借用(yong)校(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大(da)校(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無(wu)聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了(le)一條中(zhong)國特色高等職(zhi)業(ye)教育(yu)發展之路,被譽為(wei)中(zhong)國高職(zhi)教育(yu)的(de)“一面旗幟(zhi)”。
學(xue)(xue)(xue)校積極(ji)適應深圳(zhen)及珠三(san)角(jiao)地區經濟社(she)會(hui)和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)(zhan),堅持產(chan)教融合(he),專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科(ke)技(ji)產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)等重點(dian)發展(zhan)(zhan)領域(yu);形成了專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動(dong)態機(ji)制(zhi)和預警機(ji)制(zhi)。目前學(xue)(xue)(xue)院共設置(zhi)16個(ge)(ge)二級(ji)學(xue)(xue)(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經歷(li)了(le)一(yi)個(ge)從探(tan)索起步到(dao)逐漸深(shen)化發展的過(guo)程(cheng),人才培養(yang)模式(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專業(ye)與課程(cheng)改革(ge)更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創新。進入(ru)(ru)“十(shi)三(san)五”以(yi)來(lai),深(shen)職院(yuan)以(yi)建(jian)(jian)設世界一(yi)流職業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)為目標,全(quan)面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效(xiao)為導(dao)向(xiang)的OBE人才培養(yang)模式(shi)改革(ge),深(shen)入(ru)(ru)推進“六個(ge)融合”,人才培養(yang)模式(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專業(ye)與課程(cheng)改革(ge)更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創新。
學校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家(jia)發展(zhan)(zhan)戰(zhan)略(lve),加快國(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利用(yong)區域與(yu)自(zi)身優勢,深化國(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作。在(zai)學生交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)、課(ke)程合(he)作、科研(yan)合(he)作、短期研(yan)修等(deng)領(ling)域與(yu)境外(wai)合(he)作院(yuan)校(xiao)開展(zhan)(zhan)了全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作,為(wei)深圳乃至中(zhong)國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)和官龍(long)山校(xiao)區(qu)(qu)醫(yi)學(xue)技術分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(含中(zhong)外文(wen)圖書(shu)、期(qi)刊),電(dian)子圖書(shu)超過(guo)100萬冊,以及幾(ji)十種數據庫(ku),多媒體資料48000多件,館(guan)內建有先進的書(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統,建有多間電(dian)子閱覽室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和學(xue)習討(tao)論室(shi),并(bing)開設了移動(dong)圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微(wei)博(bo)與(yu)(yu)微(wei)信,加強與(yu)(yu)讀者互動(dong)。
學校(xiao)(xiao)以(yi)高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)自(zi)覺(jue),強(qiang)化(hua)立德(de)樹(shu)人的(de)根本(ben)任務(wu),實施“文(wen)化(hua)育人戰略”,在國內(nei)率先大(da)力倡導和實施文(wen)化(hua)引(yin)領技能人才培(pei)養,大(da)力開展(zhan)(zhan)文(wen)化(hua)育人課(ke)程(cheng)建設(she),開展(zhan)(zhan)書院及書香校(xiao)(xiao)園建設(she),創建“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)化(hua)育人活動,受(shou)到學生(sheng)喜愛。
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