體育部(bu)(bu)現有專(zhuan)任教(jiao)(jiao)師36人(ren)(ren)，其中教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)8人(ren)(ren)、副教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)15人(ren)(ren)、講師12人(ren)(ren)；博士3人(ren)(ren)。近年來，部(bu)(bu)門積(ji)極開展具有高職特色的體育俱樂部(bu)(bu)教(jiao)(jiao)學模式改(gai)革；收到明顯(xian)成效，擁有市級(ji)教(jiao)(jiao)改(gai)項目一門，校級(ji)教(jiao)(jiao)改(gai)項目十余項。部(bu)(bu)門積(ji)極響應(ying)學校新的人(ren)(ren)才培養模式改(gai)革舉措，已培養了101名社會體育輔(fu)修專(zhuan)業學生(sheng)，并(bing)面向(xiang)2012級(ji)學生(sheng)繼續招收拓展專(zhuan)業學生(sheng)。

體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)以國家體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)總局體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)基(ji)地(di)為(wei)平臺，基(ji)地(di)依托地(di)域(yu)文(wen)(wen)化(hua)、民俗文(wen)(wen)化(hua)、區(qu)域(yu)文(wen)(wen)化(hua)等優(you)勢，逐(zhu)步開展具有特色的(de)(de)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)，形成(cheng)以絲綢之路(lu)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)；武術與(yu)民族傳(chuan)統體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)；體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)程(cheng)文(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)；社(she)區(qu)與(yu)校園體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)；地(di)域(yu)非物質文(wen)(wen)化(hua)遺(yi)產研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)為(wei)主的(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)體(ti)(ti)系。同時，學(xue)校實施了強(qiang)身健體(ti)(ti)教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工程(cheng)，大(da)力(li)加(jia)強(qiang)對職業教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)中學(xue)校體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)與(yu)建(jian)設，并學(xue)校將逐(zhu)漸發展成(cheng)為(wei)集(ji)科研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)、教學(xue)、服務為(wei)一(yi)體(ti)(ti)的(de)(de)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)基(ji)地(di)，現已取(qu)得了一(yi)定的(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)成(cheng)果(guo)。部(bu)門還積極參加(jia)國內外的(de)(de)學(xue)術交流活動，并在(zai)大(da)會上發表論文(wen)(wen)，研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)成(cheng)果(guo)在(zai)學(xue)界產生了一(yi)定的(de)(de)影響(xiang)。目前，部(bu)門師資力(li)量雄(xiong)厚，年齡(ling)結構(gou)、學(xue)歷與(yu)職稱結構(gou)較為(wei)合理，具有從事研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)的(de)(de)師資和設施條件(jian)，并制定了三年的(de)(de)發展規(gui)劃(hua)。

部門以國家體(ti)育(yu)(yu)(yu)總局體(ti)育(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)基地(di)(di)為平(ping)臺，依托地(di)(di)域(yu)文(wen)(wen)化(hua)、民(min)俗文(wen)(wen)化(hua)、區(qu)域(yu)文(wen)(wen)化(hua)等優勢，開展具有特色(se)的(de)體(ti)育(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)，形成了以:絲(si)綢(chou)之(zhi)路(lu)體(ti)育(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)； 武術與(yu)民(min)族(zu)傳統體(ti)育(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)；體(ti)育(yu)(yu)(yu)課(ke)程文(wen)(wen)化(hua)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)；社(she)區(qu)與(yu)校園體(ti)育(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)；地(di)(di)域(yu)非物質文(wen)(wen)化(hua)遺(yi)產(chan)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)為主的(de)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)體(ti)系。

同時，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)實施(shi)的(de)(de)學(xue)(xue)生強身(shen)健(jian)體(ti)教育(yu)工程,全(quan)面(mian)開(kai)展了對職(zhi)業(ye)教育(yu)中學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)體(ti)育(yu)教育(yu)的(de)(de)研(yan)(yan)究與(yu)建設(she)，其中“社會體(ti)育(yu)”在學(xue)(xue)校(xiao)(xiao) “三(san)育(yu)人”的(de)(de)人才培養(yang)模式改革中，已成為(wei)面(mian)向全(quan)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生開(kai)設(she)的(de)(de)拓(tuo)展專業(ye)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)將(jiang)逐漸發(fa)展成為(wei)集科研(yan)(yan)、教學(xue)(xue)、服(fu)務(wu)為(wei)一體(ti)的(de)(de)體(ti)育(yu)文化研(yan)(yan)究基地。部(bu)(bu)門還積極參加(jia)國內外(wai)的(de)(de)學(xue)(xue)術(shu)交流(liu)活(huo)動，研(yan)(yan)究成果在學(xue)(xue)術(shu)界(jie)也產(chan)生了一定的(de)(de)影響(xiang)。部(bu)(bu)門師(shi)(shi)資(zi)力量雄厚，年齡(ling)結構(gou)、學(xue)(xue)歷與(yu)職(zhi)稱(cheng)結構(gou)合理，具有從(cong)事研(yan)(yan)究的(de)(de)師(shi)(shi)資(zi)和設(she)施(shi)條件(jian)，并制定了三(san)年的(de)(de)發(fa)展規劃。