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學(xue)院現設(she)(she)7個專(zhuan)業(ye)，其中風景園林(lin)設(she)(she)計專(zhuan)業(ye)為教(jiao)育(yu)部教(jiao)學(xue)改革試點專(zhuan)業(ye)，省(sheng)級(ji)高職(zhi)教(jiao)育(yu)示(shi)范性(xing)專(zhuan)業(ye)、高等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)特(te)色(se)專(zhuan)業(ye)、高等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)二(er)類(lei)品牌專(zhuan)業(ye)；食品生(sheng)物(wu)技術專(zhuan)業(ye)為省(sheng)級(ji)示(shi)范性(xing)專(zhuan)業(ye)、高等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)二(er)類(lei)品牌專(zhuan)業(ye)；藥(yao)學(xue)、精細(xi)化(hua)工技術專(zhuan)業(ye)為省(sheng)級(ji)高等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)重(zhong)點專(zhuan)業(ye)。
學院教(jiao)(jiao)職(zhi)工95人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，其中(zhong)教(jiao)(jiao)授23人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，副教(jiao)(jiao)授及(ji)高(gao)級(ji)工程師(shi)44人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，其中(zhong)廣東省“珠江學者”特(te)聘教(jiao)(jiao)授1人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，黃炎培職(zhi)業教(jiao)(jiao)育杰出(chu)教(jiao)(jiao)師(shi)1人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，廣東省教(jiao)(jiao)學名(ming)師(shi)2人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，廣東省高(gao)等職(zhi)業教(jiao)(jiao)育領(ling)軍(jun)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)培養對象2人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，廣東省南粵優秀教(jiao)(jiao)師(shi)1人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，深圳(zhen)市“鵬城學者”特(te)聘教(jiao)(jiao)授1人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，深圳(zhen)市地(di)方領(ling)軍(jun)高(gao)層(ceng)次專業人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)10人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，校(xiao)級(ji)教(jiao)(jiao)學名(ming)師(shi)5人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。
學(xue)(xue)院建有(you)國(guo)家(jia)(jia)級(ji)(ji)(ji)精(jing)品課(ke)(ke)程7門(men)，省(sheng)級(ji)(ji)(ji)精(jing)品課(ke)(ke)程8門(men)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)指委(wei)精(jing)品課(ke)(ke)程5門(men)，校級(ji)(ji)(ji)精(jing)品課(ke)(ke)程18門(men)，國(guo)家(jia)(jia)專業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資(zi)源庫課(ke)(ke)程2門(men)，國(guo)家(jia)(jia)精(jing)品資(zi)源共享(xiang)課(ke)(ke)7門(men)，省(sheng)級(ji)(ji)(ji)精(jing)品資(zi)源共享(xiang)課(ke)(ke)9門(men)，國(guo)家(jia)(jia)級(ji)(ji)(ji)精(jing)品教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材2本，主編“十二五”職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)國(guo)家(jia)(jia)規劃教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材9本，省(sheng)級(ji)(ji)(ji)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團(tuan)隊1個、校級(ji)(ji)(ji)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團(tuan)隊1個，獲廣東省(sheng)級(ji)(ji)(ji)高(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成果2項。已建成化學(xue)(xue)與生(sheng)物公共基(ji)礎、園林、生(sheng)物技(ji)術、精(jing)細化工與材料四個實訓分室，共31個實訓單元(yuan)，擁有(you)設(she)備3972臺（套），價(jia)值6607余萬元(yuan)，其中(zhong)生(sheng)物技(ji)術實訓分室被(bei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部、財(cai)政(zheng)部認定(ding)的中(zhong)央(yang)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)實訓示范基(ji)地(di)，藥學(xue)(xue)專業(ye)(ye)校內實訓基(ji)地(di)為中(zhong)央(yang)財(cai)政(zheng)支持的現代職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)質量提升計(ji)劃實訓基(ji)地(di)，分析測試(shi)基(ji)地(di)為廣東省(sheng)高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)實訓基(ji)地(di)。自1996年成立以來，累(lei)計(ji)為社會輸送畢業(ye)(ye)生(sheng)6900余名(ming)，平均一次就業(ye)(ye)率超過96％。
學(xue)院(yuan)網址：
【專業介紹】：
1．精細化工技術
【培養(yang)目(mu)標】省(sheng)高職重點專業(ye)，下(xia)設精細(xi)化學品(pin)(pin)和化妝品(pin)(pin)兩個專業(ye)方向(xiang)。長期為深圳(zhen)市電子信息、新(xin)能源、新(xin)材料、化妝品(pin)(pin)、美容護(hu)理等(deng)行業(ye)培養(yang)掌(zhang)握精細(xi)化工高新(xin)技(ji)術，具(ju)備產品(pin)(pin)研發、生產、質檢(jian)、采購、營銷能力的(de)創新(xin)型高技(ji)能人才(cai)。
【主干(gan)課程】電子信息新材料、涂(tu)料和膠粘劑技(ji)術(shu)、化(hua)妝品和洗(xi)滌(di)劑技(ji)術(shu)、香(xiang)(xiang)精香(xiang)(xiang)料技(ji)術(shu)、化(hua)妝品檢驗與功效評價、精細化(hua)學品分(fen)析檢驗技(ji)術(shu)、儀器(qi)分(fen)析、創新思維等。
【就業(ye)方向(xiang)】在比亞迪、光啟科(ke)技、大疆(jiang)、波(bo)頓香(xiang)精、SGS檢測(ce)等高新科(ke)技企(qi)業(ye)，出入境檢驗檢疫局(ju)、市質檢院、清(qing)華研究院等事(shi)業(ye)單位從事(shi)相關崗位工作。就業(ye)面寬(kuan)，收入高、畢業(ye)生供不(bu)應求(qiu)，一(yi)次性簽協率和(he)就業(ye)率穩定在98%以上。
2．材料工程技(ji)術(shu)（新材料應用技(ji)術(shu)專業方向）
【培(pei)養目標(biao)】培(pei)養面向(xiang)電(dian)子信息、航天與(yu)(yu)海洋、新(xin)(xin)(xin)能(neng)(neng)(neng)源與(yu)(yu)節能(neng)(neng)(neng)、人工(gong)智(zhi)能(neng)(neng)(neng)等主要新(xin)(xin)(xin)材(cai)料應(ying)用領域，掌握新(xin)(xin)(xin)材(cai)料制備(bei)、功(gong)能(neng)(neng)(neng)提升、應(ying)用開發以及性能(neng)(neng)(neng)檢(jian)測技(ji)術，能(neng)(neng)(neng)承擔新(xin)(xin)(xin)材(cai)料輔(fu)助開發、測試評估、應(ying)用生產、技(ji)術支持和(he)(he)質量管(guan)理工(gong)作(zuo)，具(ju)有創新(xin)(xin)(xin)能(neng)(neng)(neng)力、工(gong)程(cheng)實踐能(neng)(neng)(neng)力和(he)(he)團隊協作(zuo)精(jing)神的高素(su)質技(ji)能(neng)(neng)(neng)型創新(xin)(xin)(xin)人才。
【主干(gan)課程】新(xin)材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)基礎、材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)工程技(ji)(ji)術(shu)、材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)功(gong)能化(hua)技(ji)(ji)術(shu)、新(xin)材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)成型技(ji)(ji)術(shu)、電子信息材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)、新(xin)能源(yuan)材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)、先進復合材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)、生物醫用材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)、材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)檢測與評(ping)價、新(xin)材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)創新(xin)實踐、材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)再生與資源(yuan)利(li)用等(deng)。
【就業(ye)方向(xiang)】面向(xiang)電子電器、通訊設(she)備、信息顯示與照明、能量轉(zhuan)換(huan)與儲存、汽車零部(bu)件(jian)、醫療器械與用(yong)品等(deng)新材料相關領域的大中型企業(ye)、科研院所、檢測機構(gou)，從事材料設(she)計與生產、質(zhi)量控制、市場開(kai)拓與推廣、技術支持以及檢測評估(gu)等(deng)工作。
3．工業分析技術
【培養目(mu)標(biao)】“男神(shen)”、“女神(shen)”——質量保護(hu)神(shen)！別(bie)怪這世界(jie)套路深，“工(gong)業(ye)(ye)(ye)分(fen)析技術”令多(duo)少人蒙圈，不知(zhi)所云。其(qi)實(shi)，它很接地氣(qi)，跟(gen)各個專業(ye)(ye)(ye)都(dou)很“曖(ai)昧”，它被譽為生產的“眼睛(jing)”，二十一世紀(ji)的朝(chao)陽產業(ye)(ye)(ye)！三(san)年(nian)“修(xiu)煉”，你會有一雙“火眼金睛(jing)”，細菌(jun)、分(fen)子，一網打(da)盡！手持專業(ye)(ye)(ye)“神(shen)器”，你就是別(bie)人眼中(zhong)的男神(shen)、女神(shen)！
【主干課(ke)程】商品(pin)檢(jian)驗課(ke)程教(jiao)會你(ni)對(dui)(dui)進出(chu)口商品(pin)如(ru)何抽樣，如(ru)何驗貨；現代品(pin)質管理課(ke)程教(jiao)會你(ni)如(ru)何對(dui)(dui)產品(pin)進行質量控制(zhi)，保(bao)證出(chu)優品(pin)，出(chu)精(jing)品(pin)；微生(sheng)物檢(jian)驗課(ke)程教(jiao)會你(ni)尋找食(shi)品(pin)、化妝品(pin)中細菌的(de)蛛絲馬跡；儀器(qi)分(fen)析課(ke)程教(jiao)會你(ni)如(ru)何使用“高、大(da)、上”的(de)儀器(qi)找出(chu)那些有益或有害的(de)物質；標準(zhun)化與計(ji)量技術課(ke)程教(jiao)會你(ni)如(ru)何讓(rang)你(ni)掌(zhang)握(wo)的(de)神器(qi)“穩(wen)、準(zhun)、狠”；產品(pin)質量檢(jian)驗綜(zong)合實訓是對(dui)(dui)你(ni)畢業(ye)前的(de)“一次大(da)閱兵(bing)”，讓(rang)你(ni)十(shi)八般(ban)武藝樣樣精(jing)通(tong)！
【就業方向】畢業季，各路“粉(fen)絲”紛至沓來，有(you)“骨灰級”粉(fen)絲——出入境(jing)檢驗檢疫局、計(ji)量質量檢測(ce)(ce)研究院、外資(zi)(zi)(zi)SGS公司、華測(ce)(ce)檢測(ce)(ce)等(deng)，還(huan)有(you)每年如雨后春筍(sun)般(ban)冒出的“新粉(fen)”——各類外資(zi)(zi)(zi)、合資(zi)(zi)(zi)、獨資(zi)(zi)(zi)檢測(ce)(ce)機構。工(gong)作環境(jing)寬(kuan)敞明亮，薪水豐厚，你還(huan)在(zai)等(deng)什么？準備出場吧，我的“神”！
4．藥學(xue)
【培養目標】靈丹妙藥(yao)是(shi)人類追求健康生(sheng)活道(dao)路上永遠的(de)伙伴，藥(yao)學(xue)專(zhuan)業就是(shi)要帶給你(ni)(ni)和(he)藥(yao)物(wu)相關的(de)學(xue)問與(yu)技(ji)能(neng)(neng)。經過三年的(de)學(xue)習，你(ni)(ni)將(jiang)(jiang)全面(mian)熟(shu)悉從(cong)藥(yao)品(pin)生(sheng)產(chan)、加工到最后的(de)流通(tong)使用(yong)各(ge)方面(mian)技(ji)能(neng)(neng)，能(neng)(neng)在(zai)藥(yao)品(pin)生(sheng)產(chan)、檢(jian)驗、流通(tong)、使用(yong)和(he)研發領域從(cong)事藥(yao)物(wu)制劑、藥(yao)品(pin)檢(jian)測、合(he)理用(yong)藥(yao)指(zhi)導以及藥(yao)品(pin)銷(xiao)售等各(ge)方面(mian)工作。在(zai)藥(yao)品(pin)生(sheng)產(chan)環(huan)節(jie)，你(ni)(ni)將(jiang)(jiang)掌握主(zhu)要藥(yao)物(wu)制備、質量(liang)控制等基(ji)本(ben)(ben)方法和(he)技(ji)術(shu)，具備使用(yong)各(ge)種大型儀器設備的(de)能(neng)(neng)力，掌握先(xian)進的(de)藥(yao)品(pin)生(sheng)產(chan)工藝、生(sheng)產(chan)各(ge)環(huan)節(jie)的(de)質量(liang)控制技(ji)術(shu)。在(zai)藥(yao)品(pin)經營環(huan)節(jie)，你(ni)(ni)將(jiang)(jiang)熟(shu)悉藥(yao)事管(guan)理的(de)法規、政(zheng)策與(yu)營銷(xiao)的(de)基(ji)本(ben)(ben)知識，能(neng)(neng)正(zheng)確指(zhi)導消費者(zhe)合(he)理用(yong)藥(yao)，了解中、西藥(yao)在(zai)儲(chu)存保(bao)管(guan)過程中的(de)變化規律，正(zheng)確對藥(yao)品(pin)進行儲(chu)存、保(bao)管(guan)、養護(hu)，正(zheng)確處理變質藥(yao)品(pin)。
【主干課(ke)程】藥(yao)(yao)學(xue)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)擁有(you)一(yi)(yi)支教學(xue)科研(yan)實(shi)力(li)雄厚、與產(chan)業(ye)(ye)高度融合的(de)(de)“雙師型”專(zhuan)(zhuan)(zhuan)職(zhi)教師隊伍，及由行業(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)(shu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家和能工巧匠構成的(de)(de)兼職(zhi)教師隊伍，將(jiang)通過無機(ji)化(hua)學(xue)、有(you)機(ji)化(hua)學(xue)、分(fen)析化(hua)學(xue)、生物化(hua)學(xue)與技(ji)術(shu)(shu)(shu)、藥(yao)(yao)理(li)學(xue)、藥(yao)(yao)物制劑技(ji)術(shu)(shu)(shu)、GMP概(gai)論、藥(yao)(yao)品檢驗(yan)技(ji)術(shu)(shu)(shu)、中(zhong)(zhong)藥(yao)(yao)調劑技(ji)術(shu)(shu)(shu)、藥(yao)(yao)事管理(li)學(xue)、GSP概(gai)論、藥(yao)(yao)品營銷基礎與實(shi)務(wu)等課(ke)程對你進行嚴格訓(xun)練，助(zhu)你在未(wei)來(lai)的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)生涯中(zhong)(zhong)一(yi)(yi)展宏圖。
【就業(ye)(ye)方(fang)向】按照(zhao)第三方(fang)調研機構麥可(ke)思(si)公司(si)的(de)調查數(shu)據(ju)顯示：2016年以來(lai)，藥(yao)(yao)學專(zhuan)業(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)當年平均總體就業(ye)(ye)率為97.8%，平均對口就業(ye)(ye)率超過80%。未來(lai)你可(ke)以在(zai)藥(yao)(yao)品生(sheng)產經營企業(ye)(ye)、藥(yao)(yao)品檢驗部門、醫藥(yao)(yao)零售及貿易企業(ye)(ye)等相(xiang)關(guan)行業(ye)(ye)從事藥(yao)(yao)學服(fu)務、藥(yao)(yao)品學術(shu)推廣、藥(yao)(yao)品技術(shu)支持(chi)和管理(li)工(gong)作、藥(yao)(yao)品經營質量(liang)管理(li)等相(xiang)關(guan)工(gong)作。
5．食品(pin)生物技術
5.1 食品生(sheng)物技術方(fang)向
【培(pei)養(yang)(yang)目標】培(pei)養(yang)(yang)具有(you)食(shi)(shi)品(pin)及(ji)功能食(shi)(shi)品(pin)加工、營養(yang)(yang)保(bao)健(jian)和(he)食(shi)(shi)品(pin)安全質量管理(li)等(deng)基本理(li)論和(he)基本技能，能從事食(shi)(shi)品(pin)（包(bao)括功能性食(shi)(shi)品(pin)）生(sheng)產、加工、研發、銷售(shou)(shou)及(ji)售(shou)(shou)后咨詢、安全與質量管理(li)、營養(yang)(yang)咨詢、營養(yang)(yang)配餐(can)、健(jian)康管理(li)等(deng)相(xiang)關工作的技能人才。
【主干課程(cheng)】無(wu)機化(hua)學、有機化(hua)學、分(fen)析化(hua)學、營(ying)養科學、食(shi)(shi)(shi)(shi)品加工技(ji)術(shu)(shu)、食(shi)(shi)(shi)(shi)品保藏技(ji)術(shu)(shu)、食(shi)(shi)(shi)(shi)品檢(jian)驗、食(shi)(shi)(shi)(shi)品安全(quan)與質量(liang)管理、功能食(shi)(shi)(shi)(shi)品加工技(ji)術(shu)(shu)、食(shi)(shi)(shi)(shi)品加工技(ji)術(shu)(shu)綜(zong)合實(shi)訓、營(ying)養配餐(can)綜(zong)合實(shi)訓。
【就業方(fang)向】在食品及保健(jian)品相(xiang)(xiang)關企業從(cong)事(shi)(shi)生產技(ji)術管理(li)、工(gong)藝管理(li)、質量管理(li)、產品研(yan)發、銷售等工(gong)作(zuo)；在烘焙、咖啡等飲(yin)食服務行(xing)業從(cong)事(shi)(shi)相(xiang)(xiang)關工(gong)作(zuo)；在營養及健(jian)康(kang)管理(li)公司從(cong)事(shi)(shi)相(xiang)(xiang)關工(gong)作(zuo)。
5.2 生物技術及應用方(fang)向
【培養(yang)目標】基因檢測(ce)、克隆羊、轉(zhuan)基因食(shi)品、疫(yi)苗接種，這(zhe)些字(zi)眼無論聽過與否，只要有興趣想了解，來！你將學會基因操作、細胞培養(yang)、免(mian)疫(yi)檢測(ce)等(deng)技(ji)術(shu)基本理(li)論和(he)基本技(ji)能(neng)，今后你不(bu)僅能(neng)明白生命的奧秘還將成為(wei)從(cong)事醫藥、醫藥、食(shi)品、農(nong)業、環保等(deng)產業領域的產品生產、質量管理(li)、銷(xiao)售以及輔助研發(fa)等(deng)工作的技(ji)能(neng)人才。
【主干課程(cheng)】生物(wu)化學(xue)與技術、基礎微生物(wu)學(xue)、基因操(cao)(cao)作(zuo)、細胞培(pei)養、免(mian)疫檢(jian)測、生物(wu)制品工(gong)藝、生物(wu)分離。難(nan)！其實不然，課程(cheng)名稱聽著難(nan)學(xue)而已，課程(cheng)以(yi)操(cao)(cao)作(zuo)為主，做(zuo)中學(xue)，專(zhuan)業眾多教授(shou)(shou)博(bo)士深入淺出的(de)講授(shou)(shou)定會讓你變難(nan)為易。
【就業方向】生(sheng)物專(zhuan)業難就業，錯！那得看(kan)地域，截至(zhi)16年底(di)深圳生(sheng)物產(chan)業已突破2000億，7000家生(sheng)物企業等(deng)你來，只要你愿意。畢業后可(ke)華大(da)基因等(deng)牛人聚集的企業工作，也可(ke)以(yi)在食品藥品質(zhi)量監督部門、環保化工、醫院(yuan)等(deng)事業單(dan)位工作，還可(ke)以(yi)給清華、北大(da)研究院(yuan)等(deng)科研院(yuan)所(suo)的教授(shou)博(bo)士(shi)們做科研助(zhu)理。
6．食(shi)品營養與檢(jian)測
【培養目標(biao)】“民以食為(wei)天，食以安(an)(an)為(wei)先”。本專業(ye)以食品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)營(ying)養、食品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)安(an)(an)全(quan)檢(jian)驗(yan)技(ji)術為(wei)特色，培養掌握(wo)食品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)營(ying)養、食品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)加工、食品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)安(an)(an)全(quan)檢(jian)測、食品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)安(an)(an)全(quan)與質量(liang)管(guan)理等基專業(ye)技(ji)能(neng)，能(neng)從事食品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)質量(liang)檢(jian)測、食品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)安(an)(an)全(quan)質量(liang)管(guan)理、食品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)營(ying)養指導(dao)、食品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)安(an)(an)全(quan)評價和科學(xue)研(yan)究的技(ji)能(neng)人才，為(wei)食品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)安(an)(an)全(quan)保駕護航。
【主干課程】分(fen)析(xi)化(hua)學、儀器分(fen)析(xi)、食(shi)(shi)品理(li)化(hua)檢驗(yan)技(ji)(ji)(ji)術(shu)、食(shi)(shi)品微(wei)生物檢驗(yan)技(ji)(ji)(ji)術(shu)、食(shi)(shi)品營養、食(shi)(shi)品加工技(ji)(ji)(ji)術(shu)、食(shi)(shi)品安全與質(zhi)量管理(li)、食(shi)(shi)品毒理(li)學、實驗(yan)室管理(li)規范(fan)。
【就業(ye)(ye)方(fang)向】畢業(ye)(ye)生(sheng)可在食品(pin)質量監督(du)管(guan)理部門、檢測機構(gou)、食品(pin)行業(ye)(ye)、農產品(pin)加(jia)工業(ye)(ye)、食品(pin)安全與衛(wei)生(sheng)防疫部門、飲食服務行業(ye)(ye)及(ji)健康管(guan)理公(gong)司等企事業(ye)(ye)單位從(cong)事相關工作。
7．風景園林設計
7.1 園林景觀設(she)計方(fang)向
【培養目標】掌握園(yuan)(yuan)(yuan)林景觀(guan)規劃(hua)設(she)計、園(yuan)(yuan)(yuan)林工(gong)程施工(gong)、園(yuan)(yuan)(yuan)林植物配置應(ying)用的基本理論和技能，設(she)計繪(hui)制各類園(yuan)(yuan)(yuan)林景觀(guan)方(fang)案和施工(gong)圖紙，進行三維建模、電腦效果(guo)圖、虛擬現實動畫表現制作(zuo)技術的技能人才。
【主干(gan)課程】園(yuan)(yuan)林(lin)(lin)(lin)制圖(tu)與(yu)設計(ji)初(chu)步、園(yuan)(yuan)林(lin)(lin)(lin)花卉(hui)、園(yuan)(yuan)林(lin)(lin)(lin)樹木(mu)、園(yuan)(yuan)林(lin)(lin)(lin)計(ji)算(suan)機輔助繪圖(tu)、園(yuan)(yuan)林(lin)(lin)(lin)規劃設計(ji)、園(yuan)(yuan)林(lin)(lin)(lin)建筑設計(ji)、園(yuan)(yuan)林(lin)(lin)(lin)工程等。
【就業方向】在城市鄉鎮規(gui)劃(hua)(hua)設計院、園林景觀公(gong)司(si)(si)、建筑設計公(gong)司(si)(si)等(deng)單位從事園林景觀規(gui)劃(hua)(hua)設計、繪圖(tu)等(deng)方面的工作。
7.2 園林景觀工程方(fang)向
【培(pei)養目標】培(pei)養掌握園(yuan)林(lin)景觀(guan)設(she)計、園(yuan)林(lin)工(gong)(gong)程(cheng)施(shi)工(gong)(gong)、園(yuan)林(lin)植物配置應用(yong)的基(ji)本理論和技(ji)能(neng)(neng)(neng)，能(neng)(neng)(neng)夠設(she)計繪(hui)制各類園(yuan)林(lin)景觀(guan)施(shi)工(gong)(gong)圖圖紙，進行園(yuan)林(lin)景觀(guan)工(gong)(gong)程(cheng)施(shi)工(gong)(gong)管理的技(ji)能(neng)(neng)(neng)人才。
【主干課程】園(yuan)林(lin)(lin)(lin)制圖與設(she)計初步(bu)、園(yuan)林(lin)(lin)(lin)花卉、園(yuan)林(lin)(lin)(lin)樹木、園(yuan)林(lin)(lin)(lin)計算機輔(fu)助繪圖、園(yuan)林(lin)(lin)(lin)規劃(hua)設(she)計、園(yuan)林(lin)(lin)(lin)建(jian)筑設(she)計、園(yuan)林(lin)(lin)(lin)工程、園(yuan)林(lin)(lin)(lin)工程概預算等。
【就業方向】在(zai)園林(lin)(lin)景(jing)觀(guan)公(gong)司、地產物業、公(gong)園、風景(jing)區管理處等單位從事(shi)園林(lin)(lin)景(jing)觀(guan)規劃(hua)設計、繪(hui)圖、園林(lin)(lin)工(gong)程施工(gong)管理及監理、園林(lin)(lin)工(gong)程預決算等方面(mian)的工(gong)作(zuo)。
7.3 園林植物配置與管理(li)方向
【培養目標】掌(zhang)握園(yuan)林(lin)(lin)(lin)(lin)植(zhi)(zhi)物基(ji)本知識、園(yuan)林(lin)(lin)(lin)(lin)植(zhi)(zhi)物微景觀設計(ji)、園(yuan)林(lin)(lin)(lin)(lin)植(zhi)(zhi)物配置、插花、茶藝(yi)和園(yuan)林(lin)(lin)(lin)(lin)植(zhi)(zhi)物栽培管理等專業(ye)技(ji)能，能從事園(yuan)林(lin)(lin)(lin)(lin)植(zhi)(zhi)物配置設計(ji)、園(yuan)林(lin)(lin)(lin)(lin)植(zhi)(zhi)物繁育與生產、花藝(yi)設計(ji)制作和茶道等工作及相關(guan)產業(ye)崗位需要(yao)的技(ji)能人才。
【主干課程】植(zhi)(zhi)物(wu)與環(huan)境(jing)、園林花卉、園林樹木、園林制(zhi)圖(tu)與設計(ji)初步、園林計(ji)算(suan)機輔助(zhu)繪圖(tu)、插花與花藝設計(ji)、園林植(zhi)(zhi)物(wu)栽培技術、園林植(zhi)(zhi)物(wu)造景、茶道(dao)等。
【就業方(fang)向】在城管(guan)園(yuan)林(lin)部門、園(yuan)林(lin)公(gong)司、公(gong)園(yuan)、園(yuan)林(lin)會所(suo)等(deng)(deng)企事業單位(wei)從事園(yuan)林(lin)植(zhi)物配置與景觀(guan)營造、花藝設計(ji)、茶道和園(yuan)林(lin)植(zhi)物栽培與管(guan)養等(deng)(deng)方(fang)面的工作。
