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學院現設(she)7個專業(ye)(ye)，其(qi)中風景(jing)園林設(she)計專業(ye)(ye)為教(jiao)育(yu)部教(jiao)學改革試(shi)點專業(ye)(ye)，省(sheng)級高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)示范性專業(ye)(ye)、高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)特色專業(ye)(ye)、高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)二類品牌專業(ye)(ye)；食品生物技術專業(ye)(ye)為省(sheng)級示范性專業(ye)(ye)、高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)二類品牌專業(ye)(ye)；藥學、精(jing)細化工(gong)技術專業(ye)(ye)為省(sheng)級高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)重點專業(ye)(ye)。
學(xue)院教(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)95人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，其(qi)中(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)23人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，副(fu)教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)及高級工(gong)程師44人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，其(qi)中(zhong)廣(guang)(guang)東(dong)(dong)省(sheng)“珠江(jiang)學(xue)者(zhe)(zhe)”特(te)聘(pin)教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)1人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，黃炎培(pei)職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)杰出教(jiao)(jiao)(jiao)師1人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，廣(guang)(guang)東(dong)(dong)省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)名師2人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，廣(guang)(guang)東(dong)(dong)省(sheng)高等職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)領軍(jun)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)養對象(xiang)2人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，廣(guang)(guang)東(dong)(dong)省(sheng)南粵優秀教(jiao)(jiao)(jiao)師1人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，深圳(zhen)市“鵬城(cheng)學(xue)者(zhe)(zhe)”特(te)聘(pin)教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)1人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，深圳(zhen)市地(di)方領軍(jun)高層次專業人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)10人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，校級教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)名師5人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。
學(xue)(xue)院建(jian)有國(guo)家級(ji)(ji)精(jing)(jing)品(pin)課(ke)(ke)程7門(men)，省(sheng)級(ji)(ji)精(jing)(jing)品(pin)課(ke)(ke)程8門(men)，教(jiao)(jiao)育(yu)部教(jiao)(jiao)指委精(jing)(jing)品(pin)課(ke)(ke)程5門(men)，校級(ji)(ji)精(jing)(jing)品(pin)課(ke)(ke)程18門(men)，國(guo)家專業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資源庫課(ke)(ke)程2門(men)，國(guo)家精(jing)(jing)品(pin)資源共(gong)享(xiang)課(ke)(ke)7門(men)，省(sheng)級(ji)(ji)精(jing)(jing)品(pin)資源共(gong)享(xiang)課(ke)(ke)9門(men)，國(guo)家級(ji)(ji)精(jing)(jing)品(pin)教(jiao)(jiao)材2本，主編“十二五(wu)”職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)家規劃教(jiao)(jiao)材9本，省(sheng)級(ji)(ji)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)優(you)(you)秀教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團隊(dui)(dui)1個、校級(ji)(ji)優(you)(you)秀教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團隊(dui)(dui)1個，獲廣東省(sheng)級(ji)(ji)高等教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)果2項。已建(jian)成(cheng)化(hua)學(xue)(xue)與生物(wu)公共(gong)基(ji)(ji)礎、園林、生物(wu)技術、精(jing)(jing)細化(hua)工與材料四個實(shi)訓分室，共(gong)31個實(shi)訓單元，擁(yong)有設備(bei)3972臺(tai)（套），價(jia)值(zhi)6607余萬元，其(qi)中生物(wu)技術實(shi)訓分室被(bei)教(jiao)(jiao)育(yu)部、財政部認定的中央(yang)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)實(shi)訓示范基(ji)(ji)地(di)，藥學(xue)(xue)專業(ye)(ye)校內實(shi)訓基(ji)(ji)地(di)為中央(yang)財政支持的現代職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)質量(liang)提升計劃實(shi)訓基(ji)(ji)地(di)，分析(xi)測試(shi)基(ji)(ji)地(di)為廣東省(sheng)高等職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)實(shi)訓基(ji)(ji)地(di)。自(zi)1996年成(cheng)立以來，累計為社會輸送畢(bi)業(ye)(ye)生6900余名，平均一(yi)次就業(ye)(ye)率超(chao)過96％。
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【專業介紹】：
1．精細(xi)化工技術
【培養目標】省(sheng)高(gao)職重點專業(ye)，下(xia)設精細化學品(pin)和化妝品(pin)兩個(ge)專業(ye)方向。長期(qi)為深圳市電(dian)子信息、新(xin)能源、新(xin)材料、化妝品(pin)、美(mei)容(rong)護理(li)等(deng)行業(ye)培養掌握精細化工高(gao)新(xin)技術(shu)，具備產品(pin)研發、生產、質檢(jian)、采購、營銷能力的(de)創新(xin)型高(gao)技能人才。
【主(zhu)干(gan)課(ke)程】電(dian)子信息新(xin)材(cai)料(liao)、涂料(liao)和膠粘劑(ji)技術(shu)、化(hua)妝品和洗滌劑(ji)技術(shu)、香精香料(liao)技術(shu)、化(hua)妝品檢(jian)驗(yan)與功效評價、精細(xi)化(hua)學品分析(xi)檢(jian)驗(yan)技術(shu)、儀器分析(xi)、創新(xin)思維等。
【就業方向】在(zai)比亞迪(di)、光啟科技(ji)、大(da)疆、波(bo)頓香精、SGS檢測(ce)等高(gao)新(xin)科技(ji)企(qi)業，出入境檢驗(yan)檢疫(yi)局、市(shi)質檢院、清(qing)華研(yan)究院等事(shi)業單位從(cong)事(shi)相關崗位工(gong)作(zuo)。就業面寬(kuan)，收入高(gao)、畢業生供(gong)不應求，一次性簽協率和就業率穩定在(zai)98%以上。
2．材料(liao)工程技術（新材料(liao)應用技術專業(ye)方向）
【培(pei)養目標(biao)】培(pei)養面(mian)向電子信息、航天與海洋、新能源與節能、人(ren)工智能等主(zhu)要新材料(liao)應(ying)(ying)用(yong)領域，掌(zhang)握新材料(liao)制備、功(gong)能提升、應(ying)(ying)用(yong)開(kai)發以及性能檢測技術，能承擔新材料(liao)輔助開(kai)發、測試評估、應(ying)(ying)用(yong)生產、技術支持和(he)質(zhi)量管理工作，具(ju)有(you)創(chuang)新能力、工程實踐能力和(he)團隊協作精(jing)神的高素質(zhi)技能型(xing)創(chuang)新人(ren)才。
【主干課程】新材(cai)(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)基礎、材(cai)(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)工程技術、材(cai)(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)功(gong)能化技術、新材(cai)(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)成型技術、電(dian)子(zi)信息材(cai)(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)、新能源(yuan)(yuan)材(cai)(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)、先(xian)進復合材(cai)(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)、生(sheng)物(wu)醫用材(cai)(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)、材(cai)(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)檢測(ce)與評價、新材(cai)(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)創新實踐、材(cai)(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)再(zai)生(sheng)與資源(yuan)(yuan)利用等。
【就業(ye)(ye)方向】面(mian)向電子電器、通訊設(she)備、信(xin)息顯示與照明、能量轉換與儲(chu)存、汽車零部(bu)件、醫(yi)療器械與用品等新材料(liao)相關領域(yu)的大中型企業(ye)(ye)、科研(yan)院所、檢測機構，從事(shi)材料(liao)設(she)計與生產、質(zhi)量控制、市場開拓(tuo)與推廣、技術(shu)支持(chi)以及檢測評估等工作。
3．工業分析技術
【培(pei)養目標】“男(nan)(nan)神(shen)(shen)(shen)”、“女(nv)神(shen)(shen)(shen)”——質量保護神(shen)(shen)(shen)！別(bie)怪這世界套路深，“工(gong)業(ye)分(fen)析技術”令(ling)多少人(ren)蒙圈，不知所(suo)云。其(qi)實(shi)，它(ta)很接地氣，跟(gen)各個專業(ye)都(dou)很“曖昧”，它(ta)被譽為生(sheng)產的(de)“眼(yan)睛”，二十一(yi)(yi)世紀的(de)朝陽(yang)產業(ye)！三年“修煉”，你會有一(yi)(yi)雙“火眼(yan)金(jin)睛”，細菌、分(fen)子(zi)，一(yi)(yi)網打盡！手持專業(ye)“神(shen)(shen)(shen)器”，你就是(shi)別(bie)人(ren)眼(yan)中的(de)男(nan)(nan)神(shen)(shen)(shen)、女(nv)神(shen)(shen)(shen)！
【主(zhu)干課(ke)程(cheng)(cheng)】商(shang)品(pin)(pin)(pin)檢(jian)驗課(ke)程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)會你(ni)(ni)對進出(chu)口商(shang)品(pin)(pin)(pin)如(ru)(ru)何(he)抽(chou)樣，如(ru)(ru)何(he)驗貨；現(xian)代品(pin)(pin)(pin)質(zhi)管(guan)理(li)課(ke)程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)會你(ni)(ni)如(ru)(ru)何(he)對產品(pin)(pin)(pin)進行質(zhi)量(liang)(liang)控制，保證出(chu)優(you)品(pin)(pin)(pin)，出(chu)精(jing)品(pin)(pin)(pin)；微生(sheng)物檢(jian)驗課(ke)程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)會你(ni)(ni)尋找食品(pin)(pin)(pin)、化妝品(pin)(pin)(pin)中細菌的(de)蛛絲馬跡；儀器分析課(ke)程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)會你(ni)(ni)如(ru)(ru)何(he)使用“高(gao)、大(da)、上”的(de)儀器找出(chu)那些有(you)益或有(you)害的(de)物質(zhi)；標準化與計量(liang)(liang)技術課(ke)程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)會你(ni)(ni)如(ru)(ru)何(he)讓你(ni)(ni)掌(zhang)握的(de)神器“穩、準、狠”；產品(pin)(pin)(pin)質(zhi)量(liang)(liang)檢(jian)驗綜合實訓是對你(ni)(ni)畢業前(qian)的(de)“一次大(da)閱兵(bing)”，讓你(ni)(ni)十八(ba)般(ban)武藝樣樣精(jing)通！
【就業方向】畢業季，各(ge)路(lu)“粉(fen)絲”紛至(zhi)沓來，有(you)“骨灰級(ji)”粉(fen)絲——出入境檢(jian)驗(yan)檢(jian)疫局(ju)、計量質量檢(jian)測研究(jiu)院、外(wai)資SGS公司(si)、華測檢(jian)測等，還有(you)每年如雨后春筍般(ban)冒出的“新粉(fen)”——各(ge)類外(wai)資、合資、獨資檢(jian)測機構。工作環(huan)境寬敞明亮，薪水豐(feng)厚，你(ni)還在等什么？準備出場吧(ba)，我的“神(shen)”！
4．藥學
【培養(yang)目標(biao)】靈丹妙藥(yao)(yao)(yao)(yao)是(shi)人類追(zhui)求健(jian)康(kang)生活道路上永遠的(de)(de)伙伴，藥(yao)(yao)(yao)(yao)學專業就(jiu)是(shi)要帶(dai)給(gei)你(ni)(ni)和(he)藥(yao)(yao)(yao)(yao)物(wu)相關的(de)(de)學問(wen)與(yu)技能(neng)。經過三年(nian)的(de)(de)學習，你(ni)(ni)將全面(mian)(mian)熟悉從(cong)藥(yao)(yao)(yao)(yao)品(pin)(pin)生產(chan)、加工到最(zui)后的(de)(de)流通(tong)使用(yong)(yong)各方面(mian)(mian)技能(neng)，能(neng)在(zai)藥(yao)(yao)(yao)(yao)品(pin)(pin)生產(chan)、檢(jian)驗、流通(tong)、使用(yong)(yong)和(he)研發領域(yu)從(cong)事(shi)藥(yao)(yao)(yao)(yao)物(wu)制(zhi)劑(ji)、藥(yao)(yao)(yao)(yao)品(pin)(pin)檢(jian)測、合理(li)用(yong)(yong)藥(yao)(yao)(yao)(yao)指導以及藥(yao)(yao)(yao)(yao)品(pin)(pin)銷(xiao)售等(deng)各方面(mian)(mian)工作(zuo)。在(zai)藥(yao)(yao)(yao)(yao)品(pin)(pin)生產(chan)環節(jie)(jie)，你(ni)(ni)將掌(zhang)握(wo)(wo)主(zhu)要藥(yao)(yao)(yao)(yao)物(wu)制(zhi)備(bei)、質(zhi)量控制(zhi)等(deng)基本方法(fa)和(he)技術，具備(bei)使用(yong)(yong)各種大型儀(yi)器設備(bei)的(de)(de)能(neng)力(li)，掌(zhang)握(wo)(wo)先進的(de)(de)藥(yao)(yao)(yao)(yao)品(pin)(pin)生產(chan)工藝、生產(chan)各環節(jie)(jie)的(de)(de)質(zhi)量控制(zhi)技術。在(zai)藥(yao)(yao)(yao)(yao)品(pin)(pin)經營環節(jie)(jie)，你(ni)(ni)將熟悉藥(yao)(yao)(yao)(yao)事(shi)管理(li)的(de)(de)法(fa)規(gui)、政(zheng)策與(yu)營銷(xiao)的(de)(de)基本知識，能(neng)正(zheng)確指導消(xiao)費者合理(li)用(yong)(yong)藥(yao)(yao)(yao)(yao)，了(le)解中(zhong)、西藥(yao)(yao)(yao)(yao)在(zai)儲(chu)存保(bao)管過程中(zhong)的(de)(de)變化(hua)規(gui)律，正(zheng)確對藥(yao)(yao)(yao)(yao)品(pin)(pin)進行(xing)儲(chu)存、保(bao)管、養(yang)護，正(zheng)確處理(li)變質(zhi)藥(yao)(yao)(yao)(yao)品(pin)(pin)。
【主干課(ke)程】藥(yao)(yao)學(xue)專業(ye)擁有一(yi)支(zhi)教學(xue)科研實力(li)雄(xiong)厚、與(yu)(yu)產業(ye)高度融合(he)的“雙(shuang)師(shi)型”專職教師(shi)隊(dui)伍(wu)，及由(you)行業(ye)企業(ye)技(ji)術專家和能工巧匠(jiang)構(gou)成(cheng)的兼職教師(shi)隊(dui)伍(wu)，將通過無機化學(xue)、有機化學(xue)、分析化學(xue)、生物(wu)化學(xue)與(yu)(yu)技(ji)術、藥(yao)(yao)理學(xue)、藥(yao)(yao)物(wu)制(zhi)劑技(ji)術、GMP概論、藥(yao)(yao)品檢驗技(ji)術、中藥(yao)(yao)調(diao)劑技(ji)術、藥(yao)(yao)事管理學(xue)、GSP概論、藥(yao)(yao)品營(ying)銷(xiao)基礎與(yu)(yu)實務等課(ke)程對你進行嚴格(ge)訓練，助你在未來的職業(ye)生涯中一(yi)展宏圖。
【就(jiu)業方向】按照(zhao)第三(san)方調研機構麥可思公(gong)司的(de)調查(cha)數據顯示：2016年以來，藥(yao)學專(zhuan)業畢業生(sheng)當年平(ping)均總體就(jiu)業率(lv)為(wei)97.8%，平(ping)均對口(kou)就(jiu)業率(lv)超過80%。未來你可以在(zai)藥(yao)品生(sheng)產經營企(qi)業、藥(yao)品檢驗部(bu)門、醫(yi)藥(yao)零售及貿易(yi)企(qi)業等相關行業從事(shi)藥(yao)學服(fu)務、藥(yao)品學術(shu)推廣、藥(yao)品技術(shu)支持和管理工作(zuo)、藥(yao)品經營質量管理等相關工作(zuo)。
5．食品(pin)生物技(ji)術
5.1 食品生物技術方向
【培(pei)養(yang)(yang)(yang)目標】培(pei)養(yang)(yang)(yang)具(ju)有食(shi)品及(ji)功(gong)能(neng)食(shi)品加工、營養(yang)(yang)(yang)保健和(he)食(shi)品安全(quan)質量管(guan)理(li)等(deng)基(ji)本理(li)論和(he)基(ji)本技能(neng)，能(neng)從事(shi)食(shi)品（包括功(gong)能(neng)性食(shi)品）生產、加工、研發、銷售及(ji)售后咨詢(xun)、安全(quan)與質量管(guan)理(li)、營養(yang)(yang)(yang)咨詢(xun)、營養(yang)(yang)(yang)配餐、健康管(guan)理(li)等(deng)相關工作的技能(neng)人才。
【主干課程】無機化學(xue)(xue)、有機化學(xue)(xue)、分析化學(xue)(xue)、營養科學(xue)(xue)、食品(pin)加(jia)(jia)工(gong)技(ji)術、食品(pin)保藏技(ji)術、食品(pin)檢驗(yan)、食品(pin)安全與質量管理、功能(neng)食品(pin)加(jia)(jia)工(gong)技(ji)術、食品(pin)加(jia)(jia)工(gong)技(ji)術綜合(he)實訓、營養配餐(can)綜合(he)實訓。
【就(jiu)業(ye)方(fang)向】在食品及保(bao)健品相(xiang)關企業(ye)從事生產(chan)技(ji)術管(guan)理(li)、工(gong)(gong)(gong)藝管(guan)理(li)、質量管(guan)理(li)、產(chan)品研(yan)發、銷售等(deng)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)；在烘焙、咖(ka)啡(fei)等(deng)飲食服務行業(ye)從事相(xiang)關工(gong)(gong)(gong)作(zuo)；在營養及健康管(guan)理(li)公司從事相(xiang)關工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。
5.2 生物技術及應用方向
【培養目標】基(ji)因(yin)(yin)檢測(ce)、克(ke)隆羊、轉基(ji)因(yin)(yin)食品、疫(yi)苗接種，這些字眼無論聽(ting)過(guo)與否，只要(yao)有興(xing)趣想了解(jie)，來(lai)！你將(jiang)學(xue)會基(ji)因(yin)(yin)操作(zuo)、細胞培養、免疫(yi)檢測(ce)等(deng)技術基(ji)本理(li)論和基(ji)本技能，今后你不(bu)僅(jin)能明白(bai)生命的(de)奧秘還將(jiang)成為從(cong)事(shi)醫藥、醫藥、食品、農業、環保等(deng)產(chan)業領域的(de)產(chan)品生產(chan)、質量(liang)管理(li)、銷售以(yi)及輔助研發(fa)等(deng)工作(zuo)的(de)技能人才。
【主(zhu)干課程】生物化學(xue)與技術、基礎微生物學(xue)、基因操(cao)作、細胞(bao)培養、免疫檢(jian)測、生物制品工藝、生物分離。難(nan)！其實不然，課程名稱聽著難(nan)學(xue)而(er)已，課程以操(cao)作為(wei)主(zhu)，做中學(xue)，專業眾(zhong)多(duo)教(jiao)授博士(shi)深(shen)入淺出的講授定會讓你變難(nan)為(wei)易。
【就(jiu)業(ye)(ye)方向(xiang)】生(sheng)物(wu)專業(ye)(ye)難就(jiu)業(ye)(ye)，錯(cuo)！那得看地域，截至16年底深圳生(sheng)物(wu)產(chan)業(ye)(ye)已(yi)突(tu)破2000億(yi)，7000家生(sheng)物(wu)企業(ye)(ye)等你(ni)來，只(zhi)要你(ni)愿意(yi)。畢業(ye)(ye)后可(ke)華(hua)大基因等牛人聚集的企業(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)，也可(ke)以在食品藥品質量監督部(bu)門、環保化(hua)工(gong)(gong)、醫(yi)院等事業(ye)(ye)單位工(gong)(gong)作(zuo)，還可(ke)以給清華(hua)、北大研(yan)究(jiu)院等科(ke)研(yan)院所的教(jiao)授博(bo)士們做(zuo)科(ke)研(yan)助理。
6．食品營養與檢(jian)測
【培養目標】“民以食(shi)為天，食(shi)以安(an)(an)為先”。本專業(ye)以食(shi)品(pin)(pin)(pin)營(ying)養、食(shi)品(pin)(pin)(pin)安(an)(an)全檢驗技術為特(te)色，培養掌握食(shi)品(pin)(pin)(pin)營(ying)養、食(shi)品(pin)(pin)(pin)加工、食(shi)品(pin)(pin)(pin)安(an)(an)全檢測(ce)、食(shi)品(pin)(pin)(pin)安(an)(an)全與質量管理(li)等基(ji)專業(ye)技能，能從事食(shi)品(pin)(pin)(pin)質量檢測(ce)、食(shi)品(pin)(pin)(pin)安(an)(an)全質量管理(li)、食(shi)品(pin)(pin)(pin)營(ying)養指導、食(shi)品(pin)(pin)(pin)安(an)(an)全評(ping)價和科學(xue)研究的技能人才(cai)，為食(shi)品(pin)(pin)(pin)安(an)(an)全保駕(jia)護航。
【主干(gan)課(ke)程】分(fen)析化學、儀器分(fen)析、食(shi)品(pin)理化檢驗(yan)(yan)技術(shu)、食(shi)品(pin)微生物檢驗(yan)(yan)技術(shu)、食(shi)品(pin)營養、食(shi)品(pin)加工(gong)技術(shu)、食(shi)品(pin)安全(quan)與質量管(guan)理、食(shi)品(pin)毒理學、實驗(yan)(yan)室管(guan)理規范。
【就業方向】畢業生(sheng)可(ke)在食品質量(liang)監(jian)督管理部(bu)門、檢測機構、食品行業、農產(chan)品加工業、食品安全與衛生(sheng)防疫(yi)部(bu)門、飲食服務行業及健康管理公司等企事(shi)業單位從事(shi)相關工作。
7．風景(jing)園(yuan)林設計
7.1 園(yuan)林景(jing)觀(guan)設計方向
【培(pei)養(yang)目標】掌握園(yuan)林景(jing)觀(guan)規劃設計、園(yuan)林工(gong)(gong)(gong)程施工(gong)(gong)(gong)、園(yuan)林植物配置應(ying)用的基(ji)本(ben)理(li)論和技能，設計繪制各類園(yuan)林景(jing)觀(guan)方案和施工(gong)(gong)(gong)圖(tu)(tu)紙，進行三維(wei)建模(mo)、電(dian)腦效果(guo)圖(tu)(tu)、虛擬現實動(dong)畫表現制作(zuo)技術的技能人(ren)才。
【主干(gan)課程(cheng)】園(yuan)林(lin)制圖與設(she)計初步、園(yuan)林(lin)花卉、園(yuan)林(lin)樹木、園(yuan)林(lin)計算機輔助繪圖、園(yuan)林(lin)規劃設(she)計、園(yuan)林(lin)建筑設(she)計、園(yuan)林(lin)工程(cheng)等。
【就業方向】在城(cheng)市(shi)鄉鎮規劃設計院、園(yuan)林(lin)(lin)景觀公(gong)司、建(jian)筑設計公(gong)司等單(dan)位從(cong)事園(yuan)林(lin)(lin)景觀規劃設計、繪圖等方面的工作(zuo)。
7.2 園林景觀(guan)工程方向
【培養目標】培養掌握園(yuan)(yuan)林(lin)景觀(guan)(guan)設計、園(yuan)(yuan)林(lin)工(gong)(gong)程(cheng)施工(gong)(gong)、園(yuan)(yuan)林(lin)植(zhi)物配置應用的基本理(li)論和技能(neng)，能(neng)夠設計繪制各類園(yuan)(yuan)林(lin)景觀(guan)(guan)施工(gong)(gong)圖(tu)圖(tu)紙，進(jin)行(xing)園(yuan)(yuan)林(lin)景觀(guan)(guan)工(gong)(gong)程(cheng)施工(gong)(gong)管(guan)理(li)的技能(neng)人(ren)才。
【主干(gan)課(ke)程】園(yuan)(yuan)林(lin)(lin)制圖(tu)與設計初步、園(yuan)(yuan)林(lin)(lin)花卉、園(yuan)(yuan)林(lin)(lin)樹木、園(yuan)(yuan)林(lin)(lin)計算機輔助繪圖(tu)、園(yuan)(yuan)林(lin)(lin)規劃設計、園(yuan)(yuan)林(lin)(lin)建筑設計、園(yuan)(yuan)林(lin)(lin)工程、園(yuan)(yuan)林(lin)(lin)工程概(gai)預算等。
【就業方(fang)向】在園(yuan)林(lin)景觀(guan)公司、地產物業、公園(yuan)、風景區管理處等(deng)(deng)單位從事(shi)園(yuan)林(lin)景觀(guan)規劃設計、繪圖(tu)、園(yuan)林(lin)工(gong)(gong)程(cheng)施(shi)工(gong)(gong)管理及監理、園(yuan)林(lin)工(gong)(gong)程(cheng)預(yu)決(jue)算等(deng)(deng)方(fang)面的(de)工(gong)(gong)作。
7.3 園林(lin)植物配置(zhi)與(yu)管理方向
【培(pei)養目標(biao)】掌(zhang)握(wo)園林(lin)(lin)植物(wu)基(ji)本知識、園林(lin)(lin)植物(wu)微景觀設計、園林(lin)(lin)植物(wu)配置、插(cha)花(hua)、茶藝和(he)園林(lin)(lin)植物(wu)栽培(pei)管理等專(zhuan)業(ye)技能，能從事(shi)園林(lin)(lin)植物(wu)配置設計、園林(lin)(lin)植物(wu)繁育與(yu)生產、花(hua)藝設計制(zhi)作(zuo)和(he)茶道(dao)等工作(zuo)及相關產業(ye)崗位(wei)需要的技能人才。
【主干課(ke)程】植(zhi)物(wu)與環(huan)境(jing)、園(yuan)林(lin)花卉、園(yuan)林(lin)樹(shu)木、園(yuan)林(lin)制圖與設(she)(she)計(ji)初步(bu)、園(yuan)林(lin)計(ji)算機輔助繪圖、插花與花藝(yi)設(she)(she)計(ji)、園(yuan)林(lin)植(zhi)物(wu)栽(zai)培技術、園(yuan)林(lin)植(zhi)物(wu)造景(jing)、茶(cha)道等。
【就業(ye)方向】在城管園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)(lin)部門、園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)(lin)公(gong)司、公(gong)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)(lin)會所等(deng)企事(shi)業(ye)單位從事(shi)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)(lin)植(zhi)物配置與景觀營造、花藝設(she)計、茶道和園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)(lin)植(zhi)物栽培與管養等(deng)方面(mian)的工作。
