深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年,是(shi)國內最早獨立舉辦高等職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)(jiao)育的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為(wei)天下先”的(de)改革(ge)創(chuang)新精神,開拓進(jin)取,創(chuang)造了(le)中(zhong)國高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)多個第(di)一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生(sheng)到如今2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞(wen)到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)條中(zhong)國特色(se)高等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育發展之(zhi)路,被(bei)譽(yu)為(wei)中(zhong)國高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)“一(yi)(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校積(ji)極適應(ying)深圳及珠三角地區經濟(ji)社會(hui)和(he)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)(chan)教(jiao)融合(he),專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊(jin)貼(tie)深圳“十(shi)大重(zhong)大科技產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新興產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域(yu);形成了(le)專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和(he)預警(jing)機制。目前學(xue)院共設(she)置(zhi)16個二級學(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)職院的教(jiao)育教(jiao)學改革(ge)(ge)(ge)經歷(li)了一個從探索起步到逐漸深(shen)化發展的過程,人才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完善,專業(ye)與課程改革(ge)(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。進(jin)入“十(shi)三(san)五(wu)”以(yi)來,深(shen)職院以(yi)建設世(shi)界一流職業(ye)院校(xiao)為目標,全面深(shen)化教(jiao)育教(jiao)學改革(ge)(ge)(ge),實施以(yi)學生學習成效為導向(xiang)的OBE人才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)改革(ge)(ge)(ge),深(shen)入推進(jin)“六個融合”,人才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完善,專業(ye)與課程改革(ge)(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學(xue)(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)際化(hua)辦學(xue)(xue)步伐,充分利用(yong)區域與自(zi)身優勢(shi),深化(hua)國(guo)際教(jiao)(jiao)育(yu)交流(liu)(liu)與合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)(xue)生交換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等(deng)領域與境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全(quan)方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)際交流(liu)(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo),為深圳乃至(zhi)中國(guo)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)際交流(liu)(liu)與發展(zhan)做出了一定的(de)貢(gong)獻。
學校(xiao)(xiao)圖書館(guan)(guan)(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗(li)湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學技(ji)術(shu)分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬(wan)冊(ce)(含中外文圖書、期刊),電子圖書超(chao)過100萬(wan)冊(ce),以及(ji)幾十種數(shu)據(ju)庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建有先(xian)進的書籍采編(bian)、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨詢(xun)等(deng)系統(tong),建有多(duo)間電子閱覽室、影視播放(fang)室、教師研(yan)究(jiu)室和學習討論室,并開(kai)設了(le)移(yi)動(dong)圖書館(guan)(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀(du)者(zhe)互動(dong)。
學校以高度的(de)文化(hua)自覺,強化(hua)立德(de)樹人的(de)根本任務,實(shi)(shi)施“文化(hua)育人戰略”,在(zai)國內率先大力倡導和(he)實(shi)(shi)施文化(hua)引領技能人才培養,大力開展(zhan)文化(hua)育人課程建(jian)設,開展(zhan)書院及書香校園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿(yuan)者之校”,舉辦豐(feng)富(fu)多彩的(de)校園(yuan)文化(hua)及高雅文化(hua)育人活(huo)動(dong),受到(dao)學生喜愛。