
深(shen)圳職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年(nian),是國內最(zui)早獨立舉辦(ban)高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)(jiao)育的院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為(wei)天下先”的改革創(chuang)新(xin)精神,開拓進取,創(chuang)造了中國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的多個第一。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)生(sheng)到如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最(zui)初的借用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有(you)環境優美、設施優良的五(wu)大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方(fang),學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一條中國特色(se)高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育發(fa)展(zhan)之路,被譽為(wei)中國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的“一面(mian)旗幟”。
學校積極適(shi)應深(shen)(shen)圳及(ji)珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)發展(zhan)(zhan),堅(jian)持(chi)產(chan)教融合,專業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)(shen)圳“十(shi)大重大科技產(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)和(he)現代服務業(ye)等重點發展(zhan)(zhan)領域;形成了專業(ye)設(she)置(zhi)動態機制(zhi)(zhi)和(he)預警機制(zhi)(zhi)。目前學院(yuan)共設(she)置(zhi)16個二級學院(yuan),專業(ye)77個,覆(fu)蓋17個專業(ye)大類(lei)。
建校以(yi)來,深職(zhi)院(yuan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革經歷(li)了一個從探索起步到逐漸深化發展的(de)(de)過程,人(ren)才培養(yang)(yang)模(mo)式日(ri)臻完(wan)善,專(zhuan)業與課程改(gai)革更加深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)“十三五”以(yi)來,深職(zhi)院(yuan)以(yi)建設世(shi)界一流職(zhi)業院(yuan)校為目標,全面(mian)深化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革,實施(shi)以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導(dao)向的(de)(de)OBE人(ren)才培養(yang)(yang)模(mo)式改(gai)革,深入(ru)推進“六個融合”,人(ren)才培養(yang)(yang)模(mo)式日(ri)臻完(wan)善,專(zhuan)業與課程改(gai)革更加深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用區域(yu)與自身優勢(shi),深化國(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)與合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)、課(ke)程合(he)(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)(he)作(zuo)、短期研修等領域(yu)與境外合(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開(kai)展(zhan)了(le)全方位、多層(ceng)次、形式多樣(yang)的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深圳(zhen)乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)與發展(zhan)做出了(le)一定(ding)的(de)貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)和(he)官龍(long)山校(xiao)(xiao)區醫學(xue)技術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超(chao)(chao)過230萬(wan)(wan)冊(含中外文圖(tu)書(shu)、期(qi)刊(kan)),電(dian)子(zi)(zi)圖(tu)書(shu)超(chao)(chao)過100萬(wan)(wan)冊,以及幾(ji)十種(zhong)數(shu)據庫,多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件,館(guan)內(nei)建(jian)(jian)有先進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢等系統,建(jian)(jian)有多(duo)間電(dian)子(zi)(zi)閱(yue)覽室、影視播放室、教(jiao)師(shi)研究室和(he)學(xue)習討論室,并開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微博與微信,加(jia)強(qiang)與讀(du)者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內率先大力倡導(dao)和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領(ling)技能人(ren)才培養,大力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程建(jian)設,開展(zhan)書(shu)(shu)院及書(shu)(shu)香校(xiao)園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉(ju)辦(ban)豐富多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)活(huo)動,受到學(xue)生喜愛。