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深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年，是國內(nei)最早獨立(li)舉(ju)辦(ban)高等職(zhi)業(ye)技術教育的院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi)，建校(xiao)(xiao)(xiao)以來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)(qu)“敢為天下先”的改革創(chuang)新精神，開拓進取，創(chuang)造了中國高職(zhi)教育的多個(ge)第一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)(xue)生(sheng)到如今2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)，從(cong)最初(chu)的借用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到擁有環境(jing)優美、設施優良(liang)的五大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)，從(cong)默默無聞到蜚聲八方，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中國特色高等職(zhi)業(ye)教育發展之路，被譽(yu)為中國高職(zhi)教育的“一(yi)面(mian)旗幟”。

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學(xue)校(xiao)積極適應深(shen)圳(zhen)(zhen)及(ji)珠三角地(di)區經濟社會(hui)和產(chan)業(ye)發展，堅持產(chan)教融合，專(zhuan)業(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳(zhen)(zhen)“十大重(zhong)(zhong)大科技(ji)產(chan)業(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和現代服務業(ye)等(deng)重(zhong)(zhong)點發展領域；形(xing)成了專(zhuan)業(ye)設(she)置動(dong)態(tai)機制(zhi)和預警機制(zhi)。目(mu)前(qian)學(xue)院(yuan)共設(she)置16個(ge)二(er)級學(xue)院(yuan)，專(zhuan)業(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大類(lei)。

建(jian)校(xiao)以(yi)來，深職院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷了一(yi)個(ge)從探索起步到逐漸深化發展的過程(cheng)，人(ren)才培養(yang)模(mo)式(shi)日臻完(wan)善，專業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加深入，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新。進入“十三五”以(yi)來，深職院以(yi)建(jian)設世界一(yi)流(liu)職業(ye)院校(xiao)為(wei)目標，全面深化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)，實施以(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成效為(wei)導向的OBE人(ren)才培養(yang)模(mo)式(shi)改(gai)(gai)革(ge)，深入推進“六個(ge)融(rong)合”，人(ren)才培養(yang)模(mo)式(shi)日臻完(wan)善，專業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加深入，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新。

25年間(jian)，學校科研(yan)從零起步跨越(yue)式發展(zhan)，年度科研(yan)經費突破億元(yuan)(yuan)大(da)關，累計科研(yan)經費總量達(da)到(dao)(dao)5.81億元(yuan)(yuan)，省(sheng)部市區級科研(yan)平臺達(da)到(dao)(dao)33個，科研(yan)實力在同類院校中遙(yao)(yao)遙(yao)(yao)領(ling)先。

學校緊貼市場(chang)辦學，每年招(zhao)(zhao)生時將依據實際情況對專業(ye)進行適當調整(zheng)，并在部分學院(yuan)(yuan)開始試行專業(ye)大類、專業(ye)群招(zhao)(zhao)生，詳見(jian)深圳職業(ye)技術(shu)學院(yuan)(yuan)招(zhao)(zhao)生網站（文字鏈接(jie)地(di)址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學校緊扣國家發(fa)展(zhan)戰略，加快(kuai)國際(ji)化(hua)辦(ban)學步伐，充分利(li)用區域與自(zi)身優勢，深(shen)化(hua)國際(ji)教(jiao)育交流(liu)與合(he)(he)作。在學生交換(huan)、課(ke)程(cheng)合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短期(qi)研修等領域與境外(wai)合(he)(he)作院校開展(zhan)了全方(fang)位(wei)、多層次、形式多樣的國際(ji)交流(liu)合(he)(he)作，為深(shen)圳乃(nai)至中(zhong)國職(zhi)業教(jiao)育國際(ji)交流(liu)與發(fa)展(zhan)做出了一定的貢獻。

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