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深圳(zhen)職(zhi)業技術(shu)學(xue)(xue)院創(chuang)(chuang)建(jian)于(yu)1993年，是國(guo)(guo)內最早(zao)獨(du)立舉辦高等職(zhi)業技術(shu)教育(yu)的(de)(de)(de)(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一，建(jian)校(xiao)(xiao)以來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特區“敢為(wei)天(tian)下先”的(de)(de)(de)(de)改革創(chuang)(chuang)新精神，開拓進取(qu)，創(chuang)(chuang)造了中國(guo)(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)(de)(de)(de)多個第(di)一。從(cong)首(shou)屆(jie)59名學(xue)(xue)生到如(ru)今2萬余名在校(xiao)(xiao)生，從(cong)最初的(de)(de)(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境(jing)優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)(de)(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區，從(cong)默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞到蜚聲八方，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一條中國(guo)(guo)特色高等職(zhi)業教育(yu)發展之(zhi)路(lu)，被譽為(wei)中國(guo)(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)(de)(de)(de)“一面(mian)旗幟(zhi)”。
學校積(ji)極適應深(shen)圳及(ji)珠三角地區經(jing)濟社會和(he)(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展，堅持產(chan)教融合，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊(jin)貼深(shen)圳“十(shi)大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)現(xian)代(dai)服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等重點發展領(ling)域(yu)；形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制和(he)(he)預(yu)警(jing)機(ji)制。目前學院共設(she)置(zhi)16個(ge)二級學院，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以來(lai)，深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)的教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)改革經歷了一個(ge)從探索(suo)起步到逐漸深(shen)化發展的過程，人才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完善，專業與(yu)課程改革更(geng)加深(shen)入，教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)(chuang)新(xin)。進(jin)入“十(shi)三五(wu)”以來(lai)，深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)以建(jian)設世界一流職(zhi)(zhi)(zhi)業院(yuan)校(xiao)為(wei)目標，全面深(shen)化教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)改革，實(shi)施(shi)以學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)成(cheng)效為(wei)導向的OBE人才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)改革，深(shen)入推進(jin)“六個(ge)融合”，人才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完善，專業與(yu)課程改革更(geng)加深(shen)入，教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)(chuang)新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家(jia)發展戰略，加快國(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐，充(chong)分利(li)用區域(yu)與(yu)(yu)自(zi)身優勢，深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交流(liu)與(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生(sheng)交換(huan)、課(ke)程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期研修等(deng)領(ling)域(yu)與(yu)(yu)境外合(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開展了全(quan)方位、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣(yang)的國(guo)際(ji)交流(liu)合(he)(he)作(zuo)，為深(shen)圳乃至中國(guo)職業(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)交流(liu)與(yu)(yu)發展做(zuo)出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和(he)(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫(yi)學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊（含中外(wai)文(wen)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊），電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超過(guo)100萬冊，以及幾十種數據庫，多(duo)媒(mei)體資(zi)料48000多(duo)件，館(guan)(guan)內建(jian)(jian)有先進的(de)書(shu)(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)(yue)、咨詢等系統(tong)，建(jian)(jian)有多(duo)間電子(zi)閱(yue)(yue)覽(lan)室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和(he)(he)學習討(tao)論室(shi)，并(bing)開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微博(bo)與(yu)微信，加強與(yu)讀者互(hu)動(dong)。
學校(xiao)以高度(du)的文(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺，強化(hua)立德樹人(ren)(ren)的根本(ben)任(ren)務，實施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰略(lve)”，在國內率先大力倡導和實施(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)引領技能人(ren)(ren)才(cai)培養，大力開(kai)展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課程建設，開(kai)展(zhan)書院(yuan)及(ji)(ji)書香校(xiao)園(yuan)建設，創(chuang)建“志愿者之校(xiao)”，舉辦豐富多彩(cai)的校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)及(ji)(ji)高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活動，受到學生喜愛。
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