深(shen)圳職業技術學(xue)院創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是(shi)國內最早獨立(li)舉(ju)辦高(gao)等職業技術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天(tian)下(xia)先(xian)”的(de)改革(ge)創(chuang)(chuang)新精(jing)神(shen),開拓進取,創(chuang)(chuang)造(zao)了中國高(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個第一(yi)(yi)。從首屆59名學(xue)生到(dao)如(ru)今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設(she)施優良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無(wu)聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出(chu)了一(yi)(yi)條中國特色高(gao)等職業教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展之路,被譽為(wei)中國高(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學校(xiao)積極適應深(shen)圳及(ji)珠三角地區經(jing)濟(ji)社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)發(fa)展,堅持產(chan)(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置緊(jin)貼深(shen)圳“十大(da)重(zhong)(zhong)大(da)科技(ji)產(chan)(chan)業(ye)”等戰略(lve)性新(xin)興產(chan)(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)等重(zhong)(zhong)點發(fa)展領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置動態機制(zhi)和(he)預(yu)警機制(zhi)。目(mu)前學院共設置16個二級(ji)學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)大(da)類。
建校(xiao)(xiao)以來,深職(zhi)院(yuan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改革經歷(li)了一(yi)個(ge)從探(tan)索起步(bu)到逐漸(jian)深化發展(zhan)的(de)(de)過(guo)程,人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)模式(shi)日臻完(wan)善,專業(ye)與(yu)課(ke)程改革更(geng)加深入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方(fang)法不(bu)斷(duan)創新(xin)。進入(ru)“十三五”以來,深職(zhi)院(yuan)以建設世(shi)界一(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)為(wei)目標(biao),全面(mian)深化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改革,實(shi)施以學生學習成效(xiao)為(wei)導向的(de)(de)OBE人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)模式(shi)改革,深入(ru)推進“六個(ge)融合”,人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)模式(shi)日臻完(wan)善,專業(ye)與(yu)課(ke)程改革更(geng)加深入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方(fang)法不(bu)斷(duan)創新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊(jin)扣國家(jia)發展(zhan)(zhan)戰略,加快國際(ji)化辦學(xue)步伐,充分(fen)利(li)用區域與自身(shen)優勢,深化國際(ji)教育交流與合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在(zai)學(xue)生交換、課程合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短(duan)期研修等領域與境外合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)(zhan)了(le)全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國際(ji)交流合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為(wei)深圳乃至(zhi)中(zhong)國職業教育國際(ji)交流與發展(zhan)(zhan)做出了(le)一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留(liu)仙(xian)洞(dong)校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山(shan)校(xiao)(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(ce)(含中外文圖書(shu)、期刊),電子圖書(shu)超過100萬(wan)冊(ce),以及幾十種(zhong)數(shu)據庫(ku),多媒體(ti)資料48000多件(jian),館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有(you)(you)先進的書(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有(you)(you)多間電子閱覽(lan)室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi),并開設了移(yi)動(dong)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動(dong)。
學校(xiao)以高(gao)度的文化(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的根本任務,實施“文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國(guo)內率先大(da)力倡導(dao)和實施文化(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養,大(da)力開展文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)課(ke)程(cheng)建(jian)設,開展書(shu)(shu)院及(ji)書(shu)(shu)香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富(fu)多(duo)彩(cai)的校(xiao)園文化(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅(ya)文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動,受到學生喜愛。
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