11月(yue)9日上午，著名(ming)詩(shi)人，廣(guang)東省作(zuo)家協會副主席楊克(ke)做(zuo)客“麗湖大講堂”第50期講座，在留仙洞(dong)校(xiao)區學(xue)思樓(lou)306教室為我校(xiao)師生(sheng)作(zuo)了一場(chang)題為《何為好詩(shi)——精英(ying)與大眾的(de)重合與分野》的(de)專(zhuan)題報告。我校(xiao)藝術設計學(xue)院、應用外國語學(xue)院、人文學(xue)院、宣傳部等(deng)多個(ge)部門的(de)師生(sheng)以及(ji)學(xue)生(sheng)社團成員(yuan)近200人到場(chang)聆(ling)聽了報告。

　　楊克老(lao)(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)報告首先(xian)點題，先(xian)提出(chu)(chu)了(le)兩(liang)類人眼(yan)光(guang)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)詩(shi)(shi)(shi)(shi)，即“批評(ping)家和(he)詩(shi)(shi)(shi)(shi)人認為(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)詩(shi)(shi)(shi)(shi)”以及(ji)“不寫(xie)詩(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人和(he)讀(du)者(zhe)認為(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)詩(shi)(shi)(shi)(shi)”，并且指(zhi)(zhi)(zhi)出(chu)(chu)，他(ta)(ta)(ta)(ta)們所認為(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)詩(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)(you)(you)(you)很多是(shi)(shi)(shi)相同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，也有(you)(you)(you)(you)些是(shi)(shi)(shi)不同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，亦即：“何(he)為(wei)(wei)好(hao)(hao)詩(shi)(shi)(shi)(shi)——精英與大(da)眾的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重合與分野”。為(wei)(wei)了(le)證明自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀點，他(ta)(ta)(ta)(ta)援引海(hai)子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《房屋》、李元勝的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《我想和(he)你虛(xu)度時光(guang)》和(he)哈金(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《死兵的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)獨(du)(du)白》為(wei)(wei)例(li)(li)進(jin)行了(le)詳細闡析。最后(hou)指(zhi)(zhi)(zhi)出(chu)(chu)：大(da)眾喜歡(huan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詩(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)跟批評(ping)家和(he)詩(shi)(shi)(shi)(shi)人喜歡(huan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詩(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)出(chu)(chu)發(fa)點不同，前者(zhe)所認為(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)詩(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)其(qi)“主(zhu)體性”是(shi)(shi)(shi)可以置換的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，它(ta)說(shuo)(shuo)出(chu)(chu)了(le)普遍性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)。全世界任(ren)何(he)一(yi)(yi)(yi)個國家，不同民族(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，男的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)女的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，無論(lun)年紀大(da)還是(shi)(shi)(shi)年紀輕的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，讀(du)這(zhe)首詩(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候他(ta)(ta)(ta)(ta)覺得(de)被觸(chu)動，他(ta)(ta)(ta)(ta)覺得(de)說(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)他(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心聲(sheng)；而(er)后(hou)者(zhe)則對(dui)詩(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)造性和(he)獨(du)(du)創(chuang)(chuang)性情有(you)(you)(you)(you)獨(du)(du)鐘。在舉例(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)中(zhong)，他(ta)(ta)(ta)(ta)以哈金(jin)為(wei)(wei)例(li)(li)指(zhi)(zhi)(zhi)出(chu)(chu)，個人寫(xie)作(zuo)首先(xian)還是(shi)(shi)(shi)有(you)(you)(you)(you)個機(ji)遇的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，其(qi)次指(zhi)(zhi)(zhi)出(chu)(chu)機(ji)會只給有(you)(you)(you)(you)準(zhun)備的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人，寫(xie)作(zuo)有(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)創(chuang)(chuang)造性，這(zhe)種(zhong)創(chuang)(chuang)造性是(shi)(shi)(shi)別人沒有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。在分析了(le)兩(liang)類人眼(yan)光(guang)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)詩(shi)(shi)(shi)(shi)之(zhi)后(hou)，楊克老(lao)(lao)師又(you)從詩(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)寫(xie)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角度闡明他(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀點。他(ta)(ta)(ta)(ta)認為(wei)(wei)，詩(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)寫(xie)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)是(shi)(shi)(shi)意(yi)象(xiang)。詩(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)就是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)想象(xiang)性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語言，然后(hou)他(ta)(ta)(ta)(ta)以自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詩(shi)(shi)(shi)(shi)作(zuo)《我在一(yi)(yi)(yi)顆石榴里看(kan)見了(le)我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)祖國》為(wei)(wei)例(li)(li)，指(zhi)(zhi)(zhi)出(chu)(chu)寫(xie)作(zuo)需要(yao)(yao)尋(xun)找事物之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關聯性，尋(xun)找意(yi)象(xiang)之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系。然而(er)，詩(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)有(you)(you)(you)(you)時也需要(yao)(yao)創(chuang)(chuang)造，他(ta)(ta)(ta)(ta)從交響樂(le)、周杰倫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)音樂(le)演唱進(jin)行延(yan)展(zhan)，指(zhi)(zhi)(zhi)出(chu)(chu)詩(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)藝術(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)造有(you)(you)(you)(you)時是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)反傳(chuan)統，它(ta)要(yao)(yao)創(chuang)(chuang)造出(chu)(chu)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)。我們要(yao)(yao)有(you)(you)(you)(you)這(zhe)樣一(yi)(yi)(yi)種(zhong)想象(xiang)力和(he)創(chuang)(chuang)造力。但也同時指(zhi)(zhi)(zhi)出(chu)(chu)“并不是(shi)(shi)(shi)任(ren)何(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)造都是(shi)(shi)(shi)能成功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)”，當(dang)下也有(you)(you)(you)(you)很多低劣和(he)失敗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詩(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)寫(xie)作(zuo)。

　　接(jie)下來，楊克老師又講述了好(hao)(hao)(hao)詩(shi)當中精英與大(da)眾的(de)(de)重合方(fang)面(mian)。他以(yi)瑪莎(sha)的(de)(de)《節省》和(he)(he)自己的(de)(de)《人(ren)(ren)民》為(wei)(wei)例，指出(chu)普(pu)(pu)通的(de)(de)大(da)眾、專(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)和(he)(he)學者(zhe)，包括詩(shi)人(ren)(ren)和(he)(he)批評(ping)家(jia)(jia)都認為(wei)(wei)的(de)(de)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)詩(shi)歌(ge)是(shi)具(ju)有(you)(you)(you)真(zhen)(zhen)實性，它能打動所有(you)(you)(you)的(de)(de)讀者(zhe)。另(ling)外(wai)，詩(shi)歌(ge)還存(cun)在美感(gan)(gan)方(fang)面(mian)的(de)(de)問題，比如諧趣、語調、語氣和(he)(he)語感(gan)(gan)的(de)(de)問題。然后總結說，“我(wo)(wo)覺(jue)得一(yi)(yi)個好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)詩(shi)人(ren)(ren)應(ying)該有(you)(you)(you)兩種詩(shi)歌(ge)。好(hao)(hao)(hao)詩(shi)人(ren)(ren)必須有(you)(you)(you)專(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)學者(zhe)認可，但是(shi)我(wo)(wo)覺(jue)得真(zhen)(zhen)正偉大(da)的(de)(de)詩(shi)人(ren)(ren)必須有(you)(you)(you)大(da)眾接(jie)受的(de)(de)詩(shi)歌(ge)，很多詩(shi)人(ren)(ren)認為(wei)(wei)后者(zhe)寫作是(shi)沒(mei)有(you)(you)(you)難度，我(wo)(wo)是(shi)很質疑這(zhe)種說法(fa)。我(wo)(wo)覺(jue)得大(da)眾的(de)(de)詩(shi)歌(ge)要傳達(da)人(ren)(ren)類普(pu)(pu)遍(bian)的(de)(de)情(qing)感(gan)(gan)，像李白有(you)(you)(you)這(zhe)種技術上比較難的(de)(de)詩(shi)歌(ge)，但是(shi)一(yi)(yi)個偉大(da)詩(shi)人(ren)(ren)必須要有(you)(you)(you)‘床前明月(yue)光’”。

　　講座之后，楊(yang)(yang)克(ke)老師還與在場的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)進行了互(hu)動(dong)，就同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)對于(yu)詩歌閱讀和(he)寫作中(zhong)的(de)(de)一些困惑進行了解(jie)答(da)，并現場為同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)贈送(song)了個人新出詩集《楊(yang)(yang)克(ke)的(de)(de)詩》。

　　本期大講(jiang)堂(tang)，由人(ren)(ren)文學(xue)(xue)(xue)院和(he)校宣傳部聯合主(zhu)辦，同(tong)時是我校“第三屆西麗湖詩會”的重(zhong)要活動之一。為了使(shi)我校學(xue)(xue)(xue)子(zi)得到文學(xue)(xue)(xue)的熏(xun)陶和(he)提升(sheng)人(ren)(ren)文修養，除了楊克(ke)老師現(xian)場(chang)為同(tong)學(xue)(xue)(xue)們贈送詩集(ji)，到場(chang)的同(tong)學(xue)(xue)(xue)還獲贈了由“西麗湖詩會”專門為學(xue)(xue)(xue)子(zi)們購置的著名詩人(ren)(ren)詩集(ji)和(he)作(zuo)家作(zuo)品集(ji)。

                                                                       　　人文學院(yuan) 趙目珍(zhen)

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