
深圳職業技術(shu)(shu)學院創建于1993年,是國(guo)(guo)內最早獨立舉辦(ban)高(gao)等(deng)職業技術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)之(zhi)(zhi)一(yi),建校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天(tian)下先”的(de)改革創新(xin)精神,開拓進(jin)取,創造了中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學生到如今2萬余名在校(xiao)生,從(cong)最初的(de)借用校(xiao)舍到擁有環境優美(mei)、設施優良的(de)五大校(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚(fei)聲八方,學校(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)特色高(gao)等(deng)職業教(jiao)(jiao)育(yu)發展之(zhi)(zhi)路,被譽(yu)為(wei)中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面(mian)旗(qi)幟”。
學(xue)校(xiao)積極適應深圳及珠三角地區經濟社會和(he)(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域;形(xing)成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制和(he)(he)預警機制。目(mu)前學(xue)院共設(she)置16個二(er)級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge)經(jing)歷了一個從(cong)探索起步到逐漸深(shen)化發展(zhan)的過程,人(ren)(ren)才培(pei)養模式(shi)日(ri)臻完善,專業(ye)(ye)與(yu)課程改革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)(fa)不(bu)(bu)斷(duan)(duan)創新。進(jin)入(ru)“十三(san)五”以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以(yi)(yi)建設世界一流職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校為目標,全面(mian)深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge),實(shi)施(shi)以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)成效為導(dao)向的OBE人(ren)(ren)才培(pei)養模式(shi)改革(ge)(ge),深(shen)入(ru)推進(jin)“六個融(rong)合”,人(ren)(ren)才培(pei)養模式(shi)日(ri)臻完善,專業(ye)(ye)與(yu)課程改革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)(fa)不(bu)(bu)斷(duan)(duan)創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)化(hua)辦學步伐(fa),充分利(li)用區(qu)域與自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)教(jiao)育(yu)交流(liu)與合作。在學生交換(huan)、課程合作、科研合作、短期研修等領(ling)域與境外合作院(yuan)校(xiao)開(kai)展了全(quan)方(fang)位、多層次、形式(shi)多樣的國(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)交流(liu)合作,為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)交流(liu)與發展做出了一定的貢獻(xian)。
學校圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖校區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍(long)山校區(qu)醫(yi)學技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(ce)(含中(zhong)外文(wen)圖書(shu)、期刊),電(dian)(dian)子圖書(shu)超過(guo)100萬冊(ce),以及幾十種數據庫,多媒(mei)體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨(zi)詢等系統(tong),建有多間電(dian)(dian)子閱覽室、影視播放室、教師研究室和學習討(tao)論(lun)室,并開(kai)設了移動圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀(du)者互(hu)動。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度的文(wen)(wen)(wen)化自覺,強(qiang)化立德(de)樹人的根本任(ren)務(wu),實施“文(wen)(wen)(wen)化育人戰略”,在(zai)國(guo)內(nei)率先大力(li)(li)倡(chang)導和實施文(wen)(wen)(wen)化引領(ling)技能人才培養,大力(li)(li)開(kai)展文(wen)(wen)(wen)化育人課程建設,開(kai)展書(shu)院及(ji)書(shu)香校(xiao)園(yuan)建設,創建“志(zhi)愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化及(ji)高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)化育人活(huo)動(dong),受到學(xue)生(sheng)喜愛(ai)。
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