深職院〔2015〕66號

　　為進一步加強我校輔(fu)導(dao)員隊伍(wu)建設，科學評價輔(fu)導(dao)員的德才表現和工(gong)作(zuo)業(ye)績，提高輔(fu)導(dao)員工(gong)作(zuo)的積(ji)極性和主動(dong)性，激勵輔(fu)導(dao)員認(ren)真履行崗位(wei)職責，努力完成各項工(gong)作(zuo)任(ren)務，特(te)制定(ding)本(ben)指(zhi)導(dao)意見。

　　（一）考(kao)核分為年度(du)考(kao)核和(he)聘期（定期）考(kao)核。年度(du)考(kao)核重點對輔(fu)導員學年度(du)內基本工作量完成情況的考(kao)核。聘期（定期）考(kao)核則分別參照《深圳(zhen)職業技術(shu)學院專任教師考(kao)核實施辦法》和(he)《深圳(zhen)職業技術(shu)學院非專任教師考(kao)核實施辦法》執行(xing)。

　　（二）輔導員考(kao)(kao)核(he)(he)工作(zuo)堅持(chi)定(ding)量考(kao)(kao)核(he)(he)與定(ding)性考(kao)(kao)核(he)(he)相(xiang)結合、目(mu)標(biao)考(kao)(kao)核(he)(he)與過程考(kao)(kao)核(he)(he)相(xiang)結合、師生(sheng)評價與組織評定(ding)相(xiang)結合的原(yuan)則，堅持(chi)公開、公平、公正，實(shi)事求是，注(zhu)重(zhong)實(shi)效(xiao)。

　　（三）考核結果分(fen)為優秀、稱職(zhi)、基本稱職(zhi)、不稱職(zhi)四個等次。

　　二  考核組織與程序

　　（一）考核組織

　　由學(xue)生(sheng)工(gong)作部(bu)(處(chu))牽頭，成(cheng)立校(xiao)、院兩級(ji)(ji)考(kao)核小組具體(ti)組織實施。其中，學(xue)校(xiao)考(kao)核由學(xue)生(sheng)工(gong)作部(bu)（處(chu)）負(fu)責，二(er)級(ji)(ji)學(xue)院考(kao)核由分黨(dang)委(wei)(wei)（黨(dang)總支(zhi)）負(fu)責。具體(ti)考(kao)核比例分配如下(xia)：學(xue)院評價占40%；學(xue)生(sheng)工(gong)作部(bu)（處(chu)）（含校(xiao)團委(wei)(wei)）評價占20%；學(xue)生(sheng)評價占40%。聘期考(kao)核由二(er)級(ji)(ji)學(xue)院推薦，學(xue)生(sheng)工(gong)作部(bu)（處(chu)）組織審核申報。

　　（二）考核(he)程序

　　個(ge)人提交述(shu)職報告——二級學院分黨(dang)委（黨(dang)總支）和學生工(gong)作部(bu)（處(chu)）組織(zhi)考(kao)核——考(kao)核結果(guo)匯總提交學校學生工(gong)作考(kao)核工(gong)作委員(yuan)會日常工(gong)作部(bu)門審核——向(xiang)輔(fu)導員(yuan)個(ge)人反饋年度考(kao)核結果(guo)——接受輔(fu)導員(yuan)咨詢——確定(ding)年度考(kao)核結果(guo)。

　　（三）考核時(shi)間

　　輔導員(yuan)年(nian)度(du)考(kao)核工(gong)作按照學校的(de)統(tong)一(yi)(yi)要求和部(bu)署(shu)，每學年(nian)進(jin)行一(yi)(yi)次，一(yi)(yi)般在每年(nian)6至7月份進(jin)行。聘(pin)期考(kao)核，三年(nian)考(kao)核一(yi)(yi)次。

　　三  考核內容

　　（一(yi)）按照輔導(dao)員(yuan)崗位基本職責要(yao)求，完(wan)成不(bu)少于200名學生的教(jiao)育與管(guan)理(li)，具體工(gong)作如下（適用于專業技(ji)術崗和管(guan)理(li)崗的輔導(dao)員(yuan)）：

　　1.開展(zhan)大學生(sheng)思(si)想政治(zhi)教(jiao)育活(huo)動。結合時代(dai)發展(zhan)特點及(ji)工作對(dui)象、環境的變化，通過有針對(dui)性地走訪(fang)宿(su)舍(she)（每周不少于1次）、網絡虛擬社區交流、博客(ke)或(huo)QQ群等途徑，全面(mian)、準確地了(le)解學生(sheng)的思(si)想動態，針對(dui)存在(zai)的問題(ti)及(ji)時進(jin)行教(jiao)育與(yu)引導。

　　負責一(yi)(yi)(yi)、二年(nian)級(ji)的(de)(de)輔導(dao)員，每學(xue)年(nian)與所(suo)分管的(de)(de)學(xue)生(sheng)一(yi)(yi)(yi)對一(yi)(yi)(yi)談(tan)話(hua)比例(li)不少于50%，兩學(xue)年(nian)內(nei)至少與所(suo)分管的(de)(de)學(xue)生(sheng)談(tan)話(hua)1次/人(ren)；負責畢業年(nian)級(ji)的(de)(de)輔導(dao)員，與所(suo)分管的(de)(de)學(xue)生(sheng)至少進行1次/人(ren)的(de)(de)指導(dao)與談(tan)話(hua)。

　　2.進行(xing)學(xue)風建設與就(jiu)業(ye)(ye)指導(dao)。組織開展多種形式的(de)教育活動，引導(dao)學(xue)生端正學(xue)習態度、掌握科學(xue)的(de)學(xue)習方法，形成學(xue)理論、練技能(neng)的(de)優良學(xue)風；做好大學(xue)生就(jiu)業(ye)(ye)指導(dao)與職業(ye)(ye)生涯(ya)規劃服務工作，幫助大學(xue)生樹立正確的(de)擇業(ye)(ye)觀。

　　3.指導團(tuan)(tuan)(tuan)學(xue)律(lv)社團(tuan)(tuan)(tuan)等學(xue)生(sheng)組織(zhi)和班級建(jian)設(she)。根(gen)據工作安排(pai)需要，兼任各級（類）學(xue)生(sheng)組織(zhi)的(de)指導老(lao)師(shi)，要求每(mei)學(xue)年參與團(tuan)(tuan)(tuan)學(xue)律(lv)社團(tuan)(tuan)(tuan)等學(xue)生(sheng)組織(zhi)、班級（宿區）活(huo)動不(bu)少于(yu)20次。每(mei)學(xue)期有(you)針對性地主持主題班會（宿區組織(zhi)生(sheng)活(huo)會）2次以(yi)上，做好班級（團(tuan)(tuan)(tuan)支(zhi)部(bu)）建(jian)設(she)的(de)指導工作。

　　4.做(zuo)好學生(sheng)黨(dang)建(jian)(jian)工(gong)作。開(kai)展(zhan)入黨(dang)積(ji)極(ji)分(fen)子(zi)、發(fa)(fa)展(zhan)對(dui)象及學生(sheng)黨(dang)員(yuan)(yuan)的(de)(de)教育管理工(gong)作，每學期與自己聯(lian)系(xi)的(de)(de)入黨(dang)積(ji)極(ji)分(fen)子(zi)或發(fa)(fa)展(zhan)對(dui)象談話不少于2次/人，做(zuo)好各(ge)類黨(dang)務(wu)信息填寫報送等黨(dang)務(wu)工(gong)作。根據(ju)工(gong)作安排需要(yao)(yao)，兼任學生(sheng)黨(dang)支部委(wei)員(yuan)(yuan)的(de)(de)輔導員(yuan)(yuan)，要(yao)(yao)做(zuo)好學生(sheng)黨(dang)支部的(de)(de)基(ji)層組織建(jian)(jian)設工(gong)作。

　　5.組織開展心(xin)理健(jian)康教(jiao)育活動。開展多種(zhong)形式的(de)(de)(de)心(xin)理健(jian)康教(jiao)育活動，加(jia)強與(yu)需要重點關注的(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)溝通，及時發現學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)心(xin)理問題，對(dui)學生(sheng)(sheng)進行(xing)必要的(de)(de)(de)心(xin)理疏導和心(xin)理危(wei)機干(gan)預，必要時及時向學校心(xin)理咨(zi)詢中心(xin)和學生(sheng)(sheng)家長通報(bao)情況。

　　6.指導(dao)、組織開展(zhan)學(xue)生(sheng)(sheng)素(su)質(zhi)教育活(huo)動(dong)。每學(xue)年指導(dao)和(he)組織學(xue)生(sheng)(sheng)參加各種(zhong)科技學(xue)術論壇、技能大賽(sai)(sai)、創(chuang)新(xin)創(chuang)業大賽(sai)(sai)、文體活(huo)動(dong)、社(she)會(hui)實踐等活(huo)動(dong)不(bu)少于3次，不(bu)斷(duan)提(ti)升學(xue)生(sheng)(sheng)綜合素(su)質(zhi)。

　　7.做(zuo)好日常事務管理服(fu)務工(gong)作(zuo)。按要(yao)求認(ren)真做(zuo)好學(xue)生綜合測評、誠信(xin)檔案(an)建(jian)設(she)、大學(xue)生（醫(yi)療）意外保(bao)險及“獎、勤、貸、助、補(bu)、減、免(mian)”等方面的組織與信(xin)息登(deng)記(ji)報送工(gong)作(zuo)。

　　8.撰寫輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)工作(zuo)(zuo)(zuo)手(shou)冊。輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)要(yao)注重工作(zuo)(zuo)(zuo)積累，建立工作(zuo)(zuo)(zuo)日志，自覺撰寫輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)工作(zuo)(zuo)(zuo)手(shou)冊，客觀(guan)記錄(lu)一周主要(yao)工作(zuo)(zuo)(zuo)，及時總(zong)結工作(zuo)(zuo)(zuo)經驗，探索研究工作(zuo)(zuo)(zuo)規律，推進工作(zuo)(zuo)(zuo)創新(xin)。

　　9.按質按量完成上級部門(men)和(he)學院安(an)排的(de)各項工(gong)作任(ren)務。

　　（二）教學、科研與(yu)公(gong)共服務工(gong)作量(liang)

　　專業技(ji)術(shu)(shu)崗和管理崗輔導員（華僑(qiao)城校區、國際教(jiao)育(yu)部除外）均須參與教(jiao)學工(gong)作，課(ke)堂教(jiao)學工(gong)作量應(ying)達到2學時/周以(yi)上（或(huo)每學期承擔一(yi)門(men)以(yi)上課(ke)程）。科研(yan)基(ji)本工(gong)作量為每聘期正高級(ji)(ji)專業技(ji)術(shu)(shu)崗7分，副(fu)高級(ji)(ji)專業技(ji)術(shu)(shu)崗5分，中級(ji)(ji)及以(yi)下專業技(ji)術(shu)(shu)崗不考(kao)核科研(yan)工(gong)作；正常(chang)履行崗位職(zhi)責，視同完(wan)成公共服務工(gong)作。

　　（三）輔導(dao)員（含專業技術崗(gang)和管理崗(gang)）完成上述（一(yi)）、（二）項(xiang)工作以(yi)外的(de)工作量(liang)(liang)經認定(ding)并折算后,計入學年(nian)工作總量(liang)(liang)

　　1.超額完成(cheng)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)量（原則上(shang)僅限于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)處下達的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)任(ren)務或學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)處認(ren)定的(de)(de)與學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)思想教(jiao)育(yu)相關的(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)量）；所帶學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)超過(guo)200人(ren)以上(shang)以及負責的(de)(de)其他工(gong)作(zuo)由各二級學(xue)(xue)(xue)(xue)院按照一定的(de)(de)比例(li)加權計算工(gong)作(zuo)量；二級學(xue)(xue)(xue)(xue)院或學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)處認(ren)定的(de)(de)其他事項。

　　2.各(ge)二級(ji)學(xue)院學(xue)工辦主任(ren)參照學(xue)校有關規定，可適當(dang)減免其基本工作量，但至(zhi)少要負責2個(ge)班(ban)級(ji)學(xue)生的日常管理。

　　四  考核要求(qiu)

　　（一(yi)）年度考核優秀的必(bi)要條件及比例(li)

　　1.崗位履職好(hao)、師德師風好(hao)、學生(sheng)評(ping)價好(hao)，其中，三方評(ping)價總得分85分以上；

　　2.工作(zuo)(zuo)量(liang)飽滿(man)且工作(zuo)(zuo)表現突出，超額完成各項工作(zuo)(zuo)任務；

　　3.年(nian)度內未(wei)出(chu)現教學/行政事故(gu)或其他違(wei)法違(wei)紀行為。

　　年(nian)度考核優秀的(de)比例不(bu)超過(guo)參加考核總人數的(de)15％。

　　（二）年度(du)考核稱職的必要(yao)條(tiao)件

　　1.崗(gang)位(wei)履(lv)職(zhi)好(hao)(hao)、師(shi)德師(shi)風(feng)好(hao)(hao)、學生評(ping)價好(hao)(hao)。其中，三方評(ping)價總得分在75分以上；

　　2.年度工(gong)作量達到(dao)規定要求；

　　3.年度(du)內未出現(xian)重大教學(xue)/行政事故或其(qi)他違(wei)法違(wei)紀行為。

　　（三）考核(he)年度內出現以(yi)下(xia)情(qing)況之一的，年度考核(he)視(shi)為(wei)基(ji)本稱職

　　1.違(wei)反學校的相關管理(li)規定或工作失誤，造成不(bu)良影響的；

　　2.工作量未達(da)到“基本工作量”要求或三方評價總得(de)分在(zai)65分以下(xia)的；

　　3.年度內出(chu)現重大教學/行政事故的。

　　（四）考(kao)核年度內出現以(yi)下(xia)情況之一的，年度考(kao)核視為不稱職

　　1.違反相關法律法規，被依法追究(jiu)相關責任的(de)；

　　2.不服從(cong)工作安(an)排，致使工作量未(wei)達到(dao)“基本工作量”要求的(de)1/2或三方(fang)評價總得分在(zai)60分以下的(de)；

　　3.依法可以解除(chu)聘用合同(tong)的其它情形。

　　五(wu)  其他(ta)

　　（一）年度(du)考(kao)核(he)、聘期(qi)考(kao)核(he)及其結果的使用等(deng)未盡(jin)事宜，參照(zhao)《深圳職業技術(shu)學院專(zhuan)任教師考(kao)核(he)實施(shi)辦(ban)法》執行。