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社會兼職情況：
我(wo)校校級領導無社會(hui)兼職情況。
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社會兼職
社(she)會兼(jian)職
深圳(zhen)職業技術(shu)學院(yuan)(yuan)創建于1993年，是(shi)國(guo)內(nei)最(zui)早(zao)獨立舉辦(ban)高(gao)等職業技術(shu)教育的院(yuan)(yuan)校(xiao)之(zhi)一，建校(xiao)以來(lai)，學校(xiao)始終秉承特區(qu)“敢(gan)為天下(xia)先”的改(gai)革(ge)創新精神，開(kai)拓(tuo)進取，創造了中(zhong)國(guo)高(gao)職教育的多(duo)個第一。從首屆59名學生到(dao)(dao)如今2萬余(yu)名在(zai)校(xiao)生，從最(zui)初的借(jie)用校(xiao)舍(she)到(dao)(dao)擁有環境優美、設施優良的五大(da)校(xiao)區(qu)，從默默無聞到(dao)(dao)蜚聲八方，學校(xiao)闖出了一條中(zhong)國(guo)特色高(gao)等職業教育發展(zhan)之(zhi)路(lu)，被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)職教育的“一面(mian)旗(qi)幟”。
學(xue)(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan)(zhan)，堅持產(chan)教融(rong)合，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置緊貼深圳(zhen)“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)和現(xian)代(dai)服務業(ye)(ye)等(deng)重點發展(zhan)(zhan)領域；形成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置動態機制和預警機制。目前(qian)學(xue)(xue)院(yuan)共設(she)(she)置16個(ge)(ge)二級學(xue)(xue)院(yuan)，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)(ge)，覆(fu)蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類(lei)。
建校以(yi)來，深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)經歷了(le)一個(ge)從(cong)探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的過程，人才(cai)培養模式日臻(zhen)完善(shan)，專業(ye)與(yu)課程改革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新(xin)。進(jin)入(ru)(ru)(ru)“十三五”以(yi)來，深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建設世界一流職業(ye)院(yuan)校為目(mu)標，全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)，實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效為導(dao)向的OBE人才(cai)培養模式改革(ge)(ge)，深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru)推進(jin)“六個(ge)融合”，人才(cai)培養模式日臻(zhen)完善(shan)，專業(ye)與(yu)課程改革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新(xin)。
學(xue)校緊貼市場辦學(xue)，每年招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)時將依據實際情況對專業進行適當調整，并在(zai)部分(fen)學(xue)院(yuan)(yuan)開始試行專業大(da)類、專業群招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)，詳見深圳職(zhi)業技術學(xue)院(yuan)(yuan)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)網站(zhan)（文(wen)字鏈接地址(zhi)//zhaosheng.szpt.edu.cn）
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略，加快國(guo)(guo)際化辦學(xue)(xue)步伐，充分利用(yong)區域與自(zi)身優勢，深化國(guo)(guo)際教育(yu)交(jiao)流(liu)與合作。在學(xue)(xue)生交(jiao)換、課程(cheng)合作、科研合作、短(duan)期研修等(deng)領域與境外合作院校開展(zhan)了全方位、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣的(de)(de)國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)合作，為深圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)與發展(zhan)做出(chu)了一定的(de)(de)貢獻。
學校圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖校區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山校區(qu)醫學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬(wan)冊(ce)（含中外文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)、期刊(kan)），電子(zi)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)超過(guo)100萬(wan)冊(ce)，以及幾十種數(shu)據庫(ku)，多媒(mei)體資料(liao)48000多件，館(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統(tong)，建有多間(jian)電子(zi)閱覽室、影(ying)視播放(fang)室、教師研究室和學習討論室，并開設了移(yi)動圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博(bo)與(yu)微信，加強與(yu)讀者(zhe)互動。
學校(xiao)以(yi)高度的文(wen)(wen)化自覺，強化立德樹人(ren)(ren)的根本(ben)任務，實施(shi)“文(wen)(wen)化育人(ren)(ren)戰略”，在國內率先(xian)大力(li)倡導和實施(shi)文(wen)(wen)化引領技能人(ren)(ren)才培養，大力(li)開(kai)展文(wen)(wen)化育人(ren)(ren)課(ke)程建設，開(kai)展書(shu)院(yuan)及書(shu)香(xiang)校(xiao)園建設，創建“志愿者之校(xiao)”，舉辦豐(feng)富多彩(cai)的校(xiao)園文(wen)(wen)化及高雅(ya)文(wen)(wen)化育人(ren)(ren)活動，受(shou)到學生喜愛。
社會兼職情況：
我(wo)校校級領導無社會(hui)兼職情況。
