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深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國內最(zui)早獨(du)立舉辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天下(xia)先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取(qu),創(chuang)造了中國高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)多個第(di)一(yi)。從首(shou)屆59名學(xue)生到如(ru)今2萬余名在校(xiao)生,從最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)舍到擁(yong)有環(huan)境優美、設施(shi)優良的(de)(de)五大校(xiao)區,從默默無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖(chuang)出(chu)了一(yi)條中國特色高(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育發展(zhan)之路,被(bei)譽為(wei)中國高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極(ji)適應(ying)深(shen)圳及珠三角(jiao)地區經濟社(she)會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)(zhan),堅持產(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳“十(shi)大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等重點發展(zhan)(zhan)領域;形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)(ji)制和(he)預警機(ji)(ji)制。目前(qian)學院(yuan)(yuan)共設(she)置(zhi)16個(ge)(ge)二級(ji)學院(yuan)(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建校以(yi)來(lai),深職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge)(ge)經(jing)歷(li)了(le)一個(ge)從探索起步到逐(zhu)漸(jian)深化發展的(de)過(guo)程(cheng),人(ren)才培養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善,專業與(yu)課程(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)加深入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)(fa)不(bu)斷創新。進入“十(shi)三五”以(yi)來(lai),深職(zhi)院以(yi)建設世界一流(liu)職(zhi)業院校為(wei)目標,全(quan)面(mian)深化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge)(ge),實施以(yi)學生學習成效(xiao)為(wei)導向的(de)OBE人(ren)才培養(yang)模式(shi)改革(ge)(ge),深入推進“六個(ge)融(rong)合”,人(ren)才培養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善,專業與(yu)課程(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)加深入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)(fa)不(bu)斷創新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)化辦(ban)學(xue)步伐,充分利用區域與自(zi)身優(you)勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)教育交流(liu)與合(he)作。在學(xue)生交換、課程合(he)作、科研合(he)作、短期研修等領(ling)域與境外合(he)作院校開展(zhan)了(le)(le)全方(fang)位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)交流(liu)合(he)作,為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)交流(liu)與發(fa)展(zhan)做出了(le)(le)一定的(de)貢(gong)獻(xian)。
學校(xiao)(xiao)圖書(shu)館(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬冊(含中外(wai)文圖書(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)超(chao)過(guo)100萬冊,以及幾(ji)十種數(shu)據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)內建有先進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統,建有多間電子(zi)閱覽室(shi)(shi)、影(ying)視播放室(shi)(shi)、教(jiao)師(shi)研究(jiu)室(shi)(shi)和(he)學習討(tao)論室(shi)(shi),并開設了(le)移動圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信(xin),加強與(yu)讀者互動。
學校(xiao)以高(gao)度(du)的(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化自覺,強化立德樹人的(de)根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)(wen)(wen)化育人戰略”,在國內(nei)率先大(da)力倡導和實(shi)施(shi)文(wen)(wen)(wen)(wen)化引領技能人才(cai)培養(yang),大(da)力開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)(wen)化育人課(ke)程建設,開展(zhan)書院及(ji)書香校(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)(wen)化及(ji)高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)(wen)化育人活動,受到學生喜愛。
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