教師結構
深圳職業技術學院專任教師數量及結構(數據截止至2014年9月24日)
深(shen)圳職業技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)(gao)等(deng)職業技術(shu)教(jiao)育(yu)的院(yuan)校(xiao)之一(yi)(yi)(yi),建(jian)校(xiao)以(yi)來(lai),學(xue)(xue)校(xiao)始終(zhong)秉承特區“敢為天下先”的改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)育(yu)的多個(ge)第一(yi)(yi)(yi)。從首屆59名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)到(dao)如(ru)今(jin)2萬余(yu)名(ming)在校(xiao)生(sheng),從最初的借(jie)用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良的五(wu)大校(xiao)區,從默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞(wen)到(dao)蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖(chuang)出了一(yi)(yi)(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)特色(se)高(gao)(gao)等(deng)職業教(jiao)育(yu)發展之路,被譽為中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)育(yu)的“一(yi)(yi)(yi)面旗(qi)幟”。
學校積極(ji)適應(ying)深(shen)(shen)圳(zhen)及珠(zhu)三角(jiao)地(di)區經濟社會和產業(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)(shen)圳(zhen)“十大重大科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)等重點(dian)發(fa)展領域;形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和預警(jing)機制。目前學院共設(she)置(zhi)16個二(er)級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來,深(shen)職(zhi)院的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)經歷了一個(ge)從探索(suo)起步到逐漸深(shen)化發展(zhan)的(de)(de)過(guo)程,人(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)式日臻(zhen)完善,專業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學方法(fa)不(bu)斷創新。進入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)職(zhi)院以(yi)建設世界一流(liu)職(zhi)業(ye)院校為目標,全面(mian)深(shen)化教(jiao)育教(jiao)學改(gai)(gai)革(ge),實施(shi)以(yi)學生學習成(cheng)效為導向的(de)(de)OBE人(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)式改(gai)(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”,人(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)式日臻(zhen)完善,專業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學方法(fa)不(bu)斷創新。
學校(xiao)緊扣(kou)國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際化辦學步(bu)伐,充分利(li)用區域(yu)(yu)與(yu)自(zi)身優勢,深化國(guo)際教(jiao)育(yu)交(jiao)流與(yu)合(he)(he)作。在學生交(jiao)換、課程合(he)(he)作、科研(yan)合(he)(he)作、短期研(yan)修等領域(yu)(yu)與(yu)境外合(he)(he)作院校(xiao)開展了全方位(wei)、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)際交(jiao)流合(he)(he)作,為深圳(zhen)乃至中國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際交(jiao)流與(yu)發展做出(chu)了一定(ding)的(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區醫(yi)學技(ji)術(shu)分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊(含中外文(wen)圖(tu)書、期刊),電子圖(tu)書超過100萬冊,以及幾(ji)十種數據庫,多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建有先進的(de)書籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建有多(duo)間(jian)電子閱覽室、影視播放室、教師(shi)研究室和學習討論室,并(bing)開(kai)設(she)了移動圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加(jia)強與讀者互(hu)動。
學(xue)(xue)校以高度的文(wen)化(hua)(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)(hua)立德(de)樹人(ren)的根(gen)本任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)戰(zhan)略”,在國內率(lv)先大力倡導和實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領(ling)技能人(ren)才培(pei)養(yang),大力開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)課(ke)程(cheng)建(jian)(jian)設,開展書院(yuan)及(ji)書香校園建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志愿(yuan)者之校”,舉辦(ban)豐富多彩的校園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)活動,受(shou)到學(xue)(xue)生喜愛。
教師結構
深圳職業技術學院專任教師數量及結構(數據截止至2014年9月24日)
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