深圳職業技術學院學術委員會2015年度工作報告

2015年(nian)(nian)，深圳職(zhi)業技術學(xue)(xue)院第(di)七(qi)屆校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)術委員(yuan)會認真學(xue)(xue)習和(he)貫徹(che)落(luo)實教(jiao)育部《高等學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)術委員(yuan)會規程(cheng)》（教(jiao)育部令(ling)第(di)35號(hao)），圍繞學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的中心工作，結合學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)術事務發展的實際，積極發揮教(jiao)授治(zhi)學(xue)(xue)作用，在學(xue)(xue)科建設(she)、人才培養、科學(xue)(xue)研(yan)究、學(xue)(xue)術評價和(he)學(xue)(xue)風建設(she)等事項上(shang)，公平、公開(kai)、公正地履(lv)行職(zhi)責，促進學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)科學(xue)(xue)發展。現將2015年(nian)(nian)度校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)術委員(yuan)會運行和(he)履(lv)職(zhi)情況總結報(bao)告如下：

一、2015年(nian)度校學(xue)術委員(yuan)(yuan)會(hui)（含各專(zhuan)門(men)委員(yuan)(yuan)會(hui)）的工(gong)作及運行(xing)情況

2015年(nian)度，深圳職業(ye)技術學(xue)(xue)(xue)院第七屆(jie)校學(xue)(xue)(xue)術委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)共有35位委(wei)員(yuan)(yuan)，在科學(xue)(xue)(xue)研(yan)究、學(xue)(xue)(xue)術評價及學(xue)(xue)(xue)風建設等方面發(fa)揮了重要(yao)作用。根據校學(xue)(xue)(xue)術委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)的(de)(de)(de)主要(yao)職能(neng)及各專(zhuan)門委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)的(de)(de)(de)職能(neng)分工(gong)，本(ben)年(nian)度先(xian)后召開學(xue)(xue)(xue)術委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)（含專(zhuan)門委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)）會(hui)議3次。根據規定，凡(fan)是(shi)會(hui)議所決定的(de)(de)(de)事項都進(jin)行了公示。

1. 2015年(nian)(nian)1月15日，校(xiao)學術委員會召開第(di)一次(ci)會議，審(shen)議及表(biao)決2015年(nian)(nian)學術著作資助(zhu)及 2015年(nian)(nian)校(xiao)級(ji)項(xiang)目(mu)立項(xiang)資助(zhu)兩項(xiang)內容。經過審(shen)議表(biao)決擬(ni)定《時(shi)尚(shang)的傳(chuan)統(tong)——嶺南“香云(yun)紗”的民俗志》等22部著作/作品(pin)作為學校(xiao)2015年(nian)(nian)度出版基金資助(zhu)著作/作品(pin)，彩色(se)數字圖像質量客觀評價技術等38個項(xiang)目(mu)正式立項(xiang)2015年(nian)(nian)校(xiao)級(ji)項(xiang)目(mu)。

2．2015年(nian)7月13日，校(xiao)學(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)員會召開第二次會議(yi)，審議(yi)及表(biao)決(jue)2014年(nian)度學(xue)術(shu)(shu)(shu)著(zhu)作(zuo)獎(jiang)(jiang)；藝(yi)術(shu)(shu)(shu)作(zuo)品(pin)展播、演(yan)出(chu)、收藏類(lei)獎(jiang)(jiang)；科(ke)(ke)研創(chuang)(chuang)新獎(jiang)(jiang)獎(jiang)(jiang)勵以及 2015年(nian)校(xiao)級(ji)科(ke)(ke)研創(chuang)(chuang)新平(ping)臺、團(tuan)(tuan)隊項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)立(li)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)資助。審議(yi)及表(biao)決(jue)通過(guo)《中德(de)應用型(xing)人才(cai)培養模式的比較研究與實踐(jian)》等6部著(zhu)作(zuo)獲(huo)2014年(nian)度學(xue)術(shu)(shu)(shu)著(zhu)作(zuo)獎(jiang)(jiang)，《靜物》等10個藝(yi)術(shu)(shu)(shu)作(zuo)品(pin)獲(huo)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)作(zuo)品(pin)展播、演(yan)出(chu)、收藏類(lei)獎(jiang)(jiang)，《國家荔枝龍眼產業技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)體系深圳綜合試驗站項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)》等7個項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)獲(huo)科(ke)(ke)研創(chuang)(chuang)新獎(jiang)(jiang)；大(da)數據應用技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)團(tuan)(tuan)隊等8個項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)立(li)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)為2015年(nian)校(xiao)級(ji)科(ke)(ke)研創(chuang)(chuang)新平(ping)臺、團(tuan)(tuan)隊。

3．2015年(nian)(nian)(nian)12月(yue)(yue)31日，校(xiao)學術(shu)(shu)委(wei)員會召開第三次會議(yi)，審議(yi)及(ji)表(biao)決2016年(nian)(nian)(nian)校(xiao)學術(shu)(shu)著作(zuo)(zuo)出版(ban)基金(jin)資助(zhu)、2016年(nian)(nian)(nian)校(xiao)級項(xiang)(xiang)目(mu)立(li)項(xiang)(xiang)資助(zhu)情況(kuang)及(ji)2012-2015年(nian)(nian)(nian)資助(zhu)建設的校(xiao)級平臺團(tuan)隊(dui)考核(he)驗(yan)收情況(kuang)，最后介紹(shao)2015年(nian)(nian)(nian)科研工(gong)作(zuo)(zuo)總體情況(kuang)及(ji)2016年(nian)(nian)(nian)科研工(gong)作(zuo)(zuo)重點。經過審議(yi)表(biao)決擬定《近(jin)代(dai)漢語(yu)有標記被動句研究》等(deng)22部(bu)著作(zuo)(zuo)/作(zuo)(zuo)品作(zuo)(zuo)為學校(xiao)2016年(nian)(nian)(nian)度出版(ban)基金(jin)資助(zhu)著作(zuo)(zuo)/作(zuo)(zuo)品，《含硫聚(ju)氨酯(zhi)丙烯酸酯(zhi)的合成及(ji)應(ying)用性研究》等(deng)34個項(xiang)(xiang)目(mu)正(zheng)式立(li)項(xiang)(xiang)2016年(nian)(nian)(nian)校(xiao)級項(xiang)(xiang)目(mu)。經過校(xiao)學術(shu)(shu)委(wei)員會審定，2012年(nian)(nian)(nian)7月(yue)(yue)立(li)項(xiang)(xiang)的11個平臺7個團(tuan)隊(dui)，都達到了驗(yan)收標準，全部(bu)通(tong)過驗(yan)收。

二、校學術委員會(hui)下一步工作設想

（一）探(tan)索建立委(wei)員(yuan)履職的激(ji)勵與約(yue)束制度

校(xiao)學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員會(hui)(hui)委(wei)(wei)員均是學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)水(shui)平高、社會(hui)(hui)影(ying)(ying)響力大的教授，他們往(wang)往(wang)承擔(dan)(dan)了大量的教學(xue)(xue)(xue)科研任(ren)(ren)務(wu)(wu)，校(xiao)外(wai)學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)事(shi)務(wu)(wu)比較繁忙(mang)，有(you)些(xie)委(wei)(wei)員還(huan)擔(dan)(dan)任(ren)(ren)了行政(zheng)職(zhi)務(wu)(wu)，導(dao)致投入到學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員會(hui)(hui)的工(gong)作難免時間和(he)(he)(he)精(jing)力不足，影(ying)(ying)響了工(gong)作質量和(he)(he)(he)效率。教育部(bu)學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員會(hui)(hui)新規(gui)程賦予了新形勢下學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員會(hui)(hui)更多的職(zhi)責(ze)權限，也(ye)對(dui)學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員會(hui)(hui)提出(chu)了很多新的要(yao)求。學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員會(hui)(hui)及(ji)其秘書處都將擔(dan)(dan)負較之以往(wang)更多的任(ren)(ren)務(wu)(wu)和(he)(he)(he)工(gong)作。因此，應當探索建立(li)制度約(yue)束和(he)(he)(he)政(zheng)策激勵(li)措施，對(dui)學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員會(hui)(hui)履職(zhi)進行考核和(he)(he)(he)評(ping)估，對(dui)于積極履職(zhi)并有(you)突出(chu)貢(gong)獻(xian)的委(wei)(wei)員給予表彰(zhang)。

（二(er)）進一步完善學(xue)術委員會工作機制

進一(yi)步完善(shan)學(xue)術(shu)(shu)(shu)委員(yuan)會工作(zuo)機(ji)制，著力發揮(hui)校(xiao)學(xue)術(shu)(shu)(shu)委員(yuan)會作(zuo)為學(xue)術(shu)(shu)(shu)最高學(xue)術(shu)(shu)(shu)機(ji)構的(de)作(zuo)用；理順校(xiao)學(xue)術(shu)(shu)(shu)委員(yuan)會與(yu)(yu)其(qi)專(zhuan)(zhuan)門(men)委員(yuan)會的(de)職責(ze)關系，支持各專(zhuan)(zhuan)門(men)委員(yuan)會按(an)照各自規程的(de)規定獨立開(kai)展工作(zuo)；完善(shan)校(xiao)院兩級學(xue)術(shu)(shu)(shu)委員(yuan)會的(de)職責(ze)關系，有效(xiao)發揮(hui)院級單位學(xue)術(shu)(shu)(shu)委員(yuan)會的(de)重要功(gong)能；完善(shan)學(xue)術(shu)(shu)(shu)委員(yuan)會與(yu)(yu)學(xue)校(xiao)職能部門(men)和基層行政組織的(de)關系，做到(dao)既分(fen)工明確又相互協調。